要進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),首先必須能夠( 。
分析:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論,可以據(jù)此解答.
解答:解:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思.因此要進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),首先必須能夠發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)
故選:D
點(diǎn)評(píng):解答這類題目時(shí),需要說(shuō)明的是科學(xué)探究的過(guò)程不一定完全參照上述的順序(或環(huán)節(jié))進(jìn)行,可根據(jù)具體的情況而定.但是,針對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)都細(xì)心地進(jìn)行,切不可粗枝大葉.
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要進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),首先必須能夠(     )

A.作出假設(shè)      B.得出結(jié)論

C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案    D.發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆廣東省湛江市七年級(jí)上學(xué)期月考生物試卷(一) 題型:選擇題

進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們首先要明確提出實(shí)驗(yàn)的假設(shè),其主要目的是(  )

A.得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論                     B.明確實(shí)驗(yàn)方向

C.確定實(shí)驗(yàn)材料                     D.延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

要進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),首先必須能夠


  1. A.
    作出假設(shè)
  2. B.
    得出結(jié)論
  3. C.
    設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
  4. D.
    發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題

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科目:初中生物 來(lái)源:2011—2012學(xué)年廣東省湛江市七年級(jí)上學(xué)期月考生物試卷(一) 題型:單選題

進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們首先要明確提出實(shí)驗(yàn)的假設(shè),其主要目的是(  )

A.得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論B.明確實(shí)驗(yàn)方向
C.確定實(shí)驗(yàn)材料D.延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程

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