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【題目】兩只狗為爭奪一塊骨頭而發(fā)生爭斗的行為是（）

A. 節(jié)律行為

B. 攻擊行為

C. 繁殖行為

D. 領域行為

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A～D 表示心臟的四個腔,E、F 表示某器官內毛細血管網, 箭頭表示血流方向。請據(jù)圖分析

（1）靜脈血由C流出,到達［E］_______部毛細血管網,紅細胞中的_______與氧結合,血液變成動脈血,流回心臟的［B］_______。

（2）血液由D流出到達F,在此進行物質交換，把血液運來的_______和_______供給細胞利用；若F表示臀部肌肉的毛細血管網,在臀部注射藥物,藥物隨血液最先到達心臟的［____］,完成了血液循環(huán)中的_______循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了食物鏈的關系，在某一時間內它們的相對數(shù)量關系如圖所示，在一段時間內，若乙的數(shù)量增加，則會引起（　�。�

A. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

B. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】反射弧是完成反射的神經結構。下面以“膝跳反射”和“聽到鈴聲進教室”兩個反射為例，分析反射弧與神經系統(tǒng)組成之間的關系。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）“膝跳反射”反射弧中的傳入神經和傳出神經都屬于[ ] ；“聽到鈴聲進教室”反射弧中的傳入神經屬于[ ] 。

（2）上述兩類神經共同構成了[ ] ；控制“膝跳反射”和“聽到鈴聲進教室”兩個反射的神經中樞都位于[ ] 中。

（3）神經系統(tǒng)通過許許多多的反射弧，以神經沖動的形式傳遞和處理 ，調節(jié)人體的各項生命活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的生殖和發(fā)育在（）進行。

A. 陸地上

B. 陸地上和水中

C. 水中

D. 能在水中和陸地上生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中山公園里所有的動物和植物構成一個生態(tài)系統(tǒng)。 ( )

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被人們稱作生命誕生搖籃的地方是（）

A. 海洋

B. 陸地

C. 原始海洋

D. 原始陸地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對蚯蚓外部形態(tài)的描述錯誤的是( )

A. 身體有許多體節(jié)組成 B. 體表干燥粗糙

C. 身體腹面有剛毛 D. 具環(huán)帶的前端有口，后端有肛門

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