科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
下圖為某湖泊生態(tài)系統,湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食,小蝦以劍水蚤為食,小魚能吃小蝦。請分析回答下列問題:(10分)
⑴該生態(tài)系統中能制造有機物的是 ,屬于生產者。劍水蚤、小魚則屬于 者。
⑵在湖泊中還存在著許多腐生 和真菌,屬于 者。它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機 物分解,對生態(tài)系統的 起著不可替代的作用。
⑶該生態(tài)系統中的能量最終來源于 ,能量在沿食物鏈傳遞過程中 。
⑷如向湖泊中投放一些肉食性大魚,大魚以小魚為食。則小蝦在數量(縱坐標)上的變化與時間(橫坐標)的關系是下圖的[ ]。
⑸一段時間后,湖泊中各種生物的數量又恢復 狀態(tài),是因為生態(tài)系統具有一定的 能力。
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科目:初中生物 來源:2012年福建省泉州市初中畢業(yè)升學考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為某湖泊生態(tài)系統,湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食,小蝦以劍水蚤為食,小魚能吃小蝦。請分析回答下列問題:(10分)
⑴該生態(tài)系統中能制造有機物的是 ,屬于生產者。劍水蚤、小魚則屬于 者。
⑵在湖泊中還存在著許多腐生 和真菌,屬于 者。它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機 物分解,對生態(tài)系統的 起著不可替代的作用。
⑶該生態(tài)系統中的能量最終來源于 ,能量在沿食物鏈傳遞過程中 。
⑷如向湖泊中投放一些肉食性大魚,大魚以小魚為食。則小蝦在數量(縱坐標)上的變化與時間(橫坐標)的關系是下圖的[ ]。
⑸一段時間后,湖泊中各種生物的數量又恢復 狀態(tài),是因為生態(tài)系統具有一定的 能力。
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