(2010?梧州一模)生物多樣性的內(nèi)涵包括( 。
①基因的多樣性   ②個體數(shù)量的多樣性   ③生物種類的多樣性   ④生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
分析:此題考查的知識點(diǎn)是生物多樣性的內(nèi)涵,解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來分析.
解答:解:生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性,如我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種;不同物種之間基因組成差別很大,同種生物之間的基因也有差別,每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫.基因(遺傳)的多樣性決定了生物種類的多樣性,生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等.可見A符合題意.
故選:A
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?梧州一模)食品的腐敗主要是由
細(xì)菌
細(xì)菌
真菌
真菌
引起的,它們可以從食物中獲得
有機(jī)物
有機(jī)物
,導(dǎo)致食品腐爛,因此,食品保存中的一個重要問題就是
防腐
防腐

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?梧州一模)一般來說,生物進(jìn)化的總體趨勢,是由
水生
水生
陸生
陸生
、由
簡單
簡單
復(fù)雜
復(fù)雜
、由
低等
低等
高等
高等

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?梧州一模)在生態(tài)系統(tǒng)中,絕大部分動物屬于(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?梧州一模)下列性狀中,屬于相對性狀的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?梧州一模)下列動物中,屬于脊椎動物的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案