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【題目】在一定的自然區(qū)域內，各種生物之間存在復雜的吃與被吃的關系構成（　�。�
A.食物鏈
B.食物網
C.生物圈
D.生態(tài)系統(tǒng)

【答案】A
【解析】解：食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．因此，各種生物之間有復雜的捕食與被食的關系，這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈．故選：A．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解食物鏈的相關知識，掌握食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網簡圖，請完成下列填空。

（1）該食物網有_____食物鏈，請寫出最長的一條食物鏈_____。

（2）蛇和鷹之間構成_____關系。

（3）要構成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺_____。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，體內積累汞最多的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是（　�。�
A.光
B.水
C.溫度
D.濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】靜脈出血的特點是（ ）

A. 血色鮮紅，從傷口中噴出 B. 血色暗紅，連續(xù)不斷地從傷口流出

C. 出血時呈紅色，從傷口滲出 D. 紅色血液像水珠一樣從傷口流出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學用玉米幼苗做實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內放一盛有某種液體的小燒杯。

(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質，主要儲存在玉米種子的_______中。

(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產生了______________。

(3)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)，則要探究的問題是：__________。要驗證這一問題，需要設置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為______________。

(4)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物體的一個整體示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖中[1]表示植物體的根系從土壤中吸收_____和_____，并把這些物質通過_____運輸?shù)街参矬w各器官。

（2）圖中的[2]表示葉片通過吸收空氣中的_____，用來進行_____作用。

（3）圖中的[3]表示葉在光合作用過程中制造的_____通過_____運輸?shù)街参矬w各器官。

（4）請寫出光合作用的反應式：_____+_____→_____+_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（　�。�
A.生物對環(huán)境的影響
B.生物對環(huán)境的適應
C.環(huán)境對生物的制約
D.環(huán)境對生物的適應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常男子體細胞的染色體數(shù)目是

A. 22對 + XX B. 23對 + XY C. 22對 + XY D. 22條 + XX

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作臨時裝片時的幾個步驟，它們的先后順序應該是（　　）

A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ③④②①

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