1. <tbody id="od7b1"><track id="od7b1"></track></tbody>
    2. 植物通過根吸收水分,再通過蒸騰作用散失水分,從而促進(jìn)了


      1. A.
        植物光合作用的進(jìn)行
      2. B.
        植物個(gè)體的生長(zhǎng)
      3. C.
        生物圈的碳氧平衡
      4. D.
        生物圈的水循環(huán)
      練習(xí)冊(cè)系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:初中生物 來源: 題型:

      植物通過根吸收水分,下圖是小麥幼苗以及局部放大圖,其中吸水的主要部位是(  )

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      精英家教網(wǎng)植物通過根吸收水分,又通過葉的蒸騰作用散失大部分水分,說明連接根和葉的莖除了支持作用外,還能運(yùn)輸水等物質(zhì).生物課外活動(dòng)小組的同學(xué)據(jù)此提出問題:水和溶解在水中的無機(jī)鹽是由莖中的什么結(jié)構(gòu)向上運(yùn)輸?shù)哪?討論后形成假設(shè):莖中能運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)主要是導(dǎo)管、篩管和髓,水和無機(jī)鹽可能是由導(dǎo)管、篩管或髓運(yùn)輸?shù)模?br />他們準(zhǔn)備了新鮮的植物枝條(月季枝條)、小量筒、植物油、紅墨水、刀片、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、解剖針等實(shí)驗(yàn)材料和用具.
      請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)方案的部分步驟:
      (1)材料的選擇和處理:剪取三段粗細(xì)相似的并且?guī)в袔灼~的枝條,分別進(jìn)行以下處理:甲保留木質(zhì)部和髓,乙只保留樹皮,丙只保留髓.
      (2)實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察:將三段枝條同時(shí)插入紅墨水中(裝置如圖),放到陽光下,觀察量筒中水位的下降、葉脈的顏色、葉片萎蔫的情況等.
      (3)請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并進(jìn)行分析:
      枝條 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)果分析
      (4)結(jié)論:
       

      (5)從實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料和用具可知,他們還將對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)一步進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)你寫出他們的驗(yàn)證方法:
       

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      科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

      植物通過根吸收水分,下圖是小麥幼苗以及局部放大圖,其中吸水的主要部位是(  )

      魔方格
      A.A處B.B處C.C處D.D處

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      科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市六年級(jí)(下)期末生物試卷(五四制)(解析版) 題型:選擇題

      植物通過根吸收水分,下圖是小麥幼苗以及局部放大圖,其中吸水的主要部位是( )

      A.A處
      B.B處
      C.C處
      D.D處

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      植物通過根吸收水分,下圖是小麥幼苗以及局部放大圖,其中吸水的主要部位是(   )

      A.A處                    B.B處                       C.C處                       D.D處

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      同步練習(xí)冊(cè)答案