由生物進化歷程示意圖，我們可以認為，地球上現(xiàn)存的各種生物之間

[　　]

A．沒有任何親緣關系
B．有較遠的親緣關系
C．有或遠或近的親緣關系
D．有較近的親緣關系

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生物進化歷程示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖中①是
單細胞
單細胞
動物．②是腔腸動物，①和②都是生活在
水
水
中，但②的身體是由
多
多
細胞構成．
（2）⑨是蛙，⑧是魚，二者的心臟的結構相比較，⑧的心臟的結構特點是
C
C

A．二心房一心室  B．二心房 二心室
C．一心房一心室  D．無心房只有一心室
（3）此進化圖所示的各種動物中，最高等的動物是
哺乳
哺乳
類．
（4）圖中14代表
藻類
藻類
植物，15代表
苔蘚
苔蘚
植物，二者相比較，14大多生活在水中，結構簡單，沒有
根莖葉
根莖葉
的分化；而15生活在潮濕的環(huán)境中，有
莖葉
莖葉
的分化．（5）16代表
蕨類
蕨類
植物，18代表
被子
被子
植物．
（6）通過各種生物進化歷程的分析可知：生物進化的總體趨勢是由
簡單
簡單
到
復雜
復雜
、由
水生
水生
到
陸生
陸生
、由
低等
低等
到
高等
高等
．各種生物在進化過程中形成了各自
適應
適應
環(huán)境的形態(tài)結構和生活習性，整個生物界是通過逐漸變化發(fā)展繁榮起來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：013

由生物進化歷程示意圖，我們可以認為，地球上現(xiàn)存的各種生物之間

[　　]

A．沒有任何親緣關系
B．有較遠的親緣關系
C．有或遠或近的親緣關系
D．有較近的親緣關系

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為生物進化歷程示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖中①是______動物．②是腔腸動物，①和②都是生活在______中，但②的身體是由______細胞構成．
（2）⑨是蛙，⑧是魚，二者的心臟的結構相比較，⑧的心臟的結構特點是______
A．二心房一心室  B．二心房 二心室
C．一心房一心室  D．無心房只有一心室
（3）此進化圖所示的各種動物中，最高等的動物是______類．
（4）圖中14代表______植物，15代表______植物，二者相比較，14大多生活在水中，結構簡單，沒有______的分化；而15生活在潮濕的環(huán)境中，有______的分化．（5）16代表______植物，18代表______植物．
（6）通過各種生物進化歷程的分析可知：生物進化的總體趨勢是由______到______、由______到______、由______到______．各種生物在進化過程中形成了各自______環(huán)境的形態(tài)結構和生活習性，整個生物界是通過逐漸變化發(fā)展繁榮起來的．
魔方格

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是生物進化歷程示意圖，據(jù)圖回答：
(1)寫出圖中字母所代表的生物類群：
A_____B_____C______；
(2)圖中D代表的是______，它生活在_______中。
(3)能產(chǎn)生種子的植物有______和______，能監(jiān)測大氣污染的植物有______，沒有根、莖葉分化的植物是_______，節(jié)肢動物體表具有_____。
(4)從進化過程看：爬行動物是由_____動物進化的，古代爬行動物又進化成______。

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