【題目】鳥(niǎo)類(lèi)生殖發(fā)育要經(jīng)過(guò)多個(gè)階段，對(duì)一種鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，親鳥(niǎo)自身一定會(huì)經(jīng)歷的階段是（ ）

A. 筑巢 B. 孵卵 C. 育雛 D. 產(chǎn)卵

【答案】D

【解析】試題分析：鳥(niǎo)類(lèi)生殖過(guò)程中一定會(huì)經(jīng)過(guò)的階段有求偶、交配、產(chǎn)卵這幾個(gè)階段，筑巢、孵卵和育雛則不是必經(jīng)階段。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中與小腸吸收營(yíng)養(yǎng)無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 小腸是消化道最長(zhǎng)的一段，有5-6米

B. 小腸內(nèi)壁上有許多皺襞，皺襞上有許多小腸絨毛

C. 小腸絨毛壁，毛細(xì)血管壁都很薄

D. 小腸內(nèi)有多種消化液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期后，人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是（ ）

A． 大腦調(diào)節(jié)功能增強(qiáng) B． 身高，體重迅速增長(zhǎng)

C． 心臟功能顯著增強(qiáng) D． 肺活量明顯增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，關(guān)于人類(lèi)的起源，仍存在著一些分歧，你認(rèn)為下列有關(guān)人類(lèi)起源的觀點(diǎn)中，最科學(xué)的是（ ）

A. 人是由類(lèi)人猿逐漸演變來(lái)的 B. 人是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的

C. 人是由“上帝”創(chuàng)造出來(lái)的 D. 人是從其它星球遷移來(lái)的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，則該卵發(fā)育成的胎兒為（�。�

A. 男孩 B. 女孩 C. 同卵雙胞胎 D. 不一定是女孩

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面生物體的結(jié)構(gòu)層次概念圖，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.此圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次，從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官
B.若A組織的細(xì)胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織
C.生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開(kāi)的
D.綠色開(kāi)花植物由六大器官組成，甲是生殖器官

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一山不容二虎”這句諺語(yǔ)，用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)解釋?xiě)?yīng)是 （ ）

A．虎的性情孤僻，不喜歡群居

B．虎是營(yíng)養(yǎng)級(jí)很高的生物，可得到的能量少，個(gè)體數(shù)量也就少

C．虎的性情兇殘，把幼虎吃掉了

D．虎的個(gè)體大，生活的空間也大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察鳥(niǎo)的圖形，總結(jié)鳥(niǎo)適合飛行的特點(diǎn)：

（1）觀察圖中①所示，鳥(niǎo)的身體呈型，可減少空氣的阻力．
（2）觀察圖中②所示，鳥(niǎo)的前肢變成 ， 上面生有幾排大型的正羽，可搏擊空氣．
（3）鳥(niǎo)的骨輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕 ， 胸骨上高聳突起的骨叫做④ ． 附著在胸骨上的肌肉③是全身最發(fā)達(dá)的肌肉，叫 ， 產(chǎn)生飛行的動(dòng)力．
（4）鳥(niǎo)飛行時(shí)，有輔助呼吸，可以為飛行時(shí)提供更多的氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于光合作用意義的是（　　）
①為動(dòng)物和人提供了食物來(lái)源 ②促進(jìn)水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸
③生物生命活動(dòng)的能量來(lái)源 ④維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡．
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案