【題目】下圖中表示細胞分化的是( )

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】分析:

(1)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程,細胞分裂使細胞數(shù)目增多 。

(2)細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織 。

(3)圖中,①②③表示細胞分裂,④表示細胞分化 。

解答:

圖中①②③過程中只有細胞數(shù)目的增加,細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化,因此①②③表示細胞分裂過程;④過程中細胞的數(shù)目不變,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此④表示細胞分化過程 。所以表示細胞分化的是④ 。

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)圖二是玉米種子的縱剖圖,該剖面是刀片沿著圖一所示的[ ]線剖開的.

(2)圖三中的①②③④合稱為 ,它是新植物的幼體.

(3)“魯花花生油,滴滴香濃”,你可知道這滴滴香濃的花生油主要來自種子的

(4)當(dāng)一粒種子萌發(fā)時,圖二中發(fā)育成芽,芽進一步發(fā)育成

(5)播種前,需要通過耕和耙使土壤變得疏松.這是因為種子的萌發(fā)需要

(6)在綠色開花植物中,菜豆種子被稱為雙子葉植物,是因為它具有 片子葉.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有時我們會看到這樣的現(xiàn)象:路旁楊樹莖的某一部分受到創(chuàng)傷露出了木質(zhì)部,這部分莖就不能增粗。這是因為,被破壞的結(jié)構(gòu)包括

A韌皮部 B形成層 C木質(zhì)部 D樹皮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】6月6日是世界愛眼日,今年主題是“目浴陽光,預(yù)防近視”.由于我國青少年近視率呈上升趨勢,青少年注意用眼衛(wèi)生,應(yīng)從我做起.請結(jié)合如圖回答問題:

(1)夜晚看書時突然停電,瞬間眼前一片烏黑,什么也看不到,片刻后逐漸看見周圍的物體.這種變化是因為圖中[] 變大.

(2)外界物體反射的光線進入眼睛,物像和視覺形成的部位分別是

A、角膜、視網(wǎng)膜 B、晶狀體、視網(wǎng)膜 C、視網(wǎng)膜、大腦皮層 D、大腦皮層、視網(wǎng)膜

(3)青少年應(yīng)注意上網(wǎng)和看電視時間不要太長,避免眼睛因過度疲勞引起 曲度過大或眼球前后徑過長,就會看不清遠處的物體,這樣的眼就是近視眼.近視眼需要佩戴 加以矯正.應(yīng)如何預(yù)防近視? .(寫出一種措施即可)

(4)司機看見紅燈將車停下,這是一種復(fù)雜反射.參與該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】外界的空氣經(jīng)過 的處理后進入肺,在肺里與 進行氣體交換。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列物體中屬于生物的是

蝴蝶 珊瑚 黑木耳 智能機器人 青苔 流星

A、 B、 C、 D、④⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果要知道山上植物的種類和數(shù)量,應(yīng)該采取的科學(xué)方法是

A、觀察 B、調(diào)查 C、測量 D、分析

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題:

材料一:2014年西非爆發(fā)了歷史上最嚴重的埃博拉疫情,感染人數(shù)超過2.6萬人,死亡人數(shù)1.1萬人。西非埃博拉疫情發(fā)生后,我國醫(yī)務(wù)工作者迅速出擊,對西非實行人道主義救助。據(jù)有關(guān)專家研究,埃博拉病毒(見下圖)是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒,感染者癥狀包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)血、體外出血、發(fā)燒等。接觸傳播為最主要的途徑。

材料二:據(jù)報道:中國人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院2016年12月28日宣布,由該院生物工程研究所陳薇研究員團隊研發(fā)的重組埃博拉疫苗,在非洲塞拉利昂開展的500例臨床試驗取得成功。

(1)埃博拉病毒與引起肺結(jié)核的結(jié)核桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。

(2)為防止疫情進一步蔓延,在對埃博拉患者積極進行治療的同時,將患者及時隔離。這屬于傳染病預(yù)防措施中的

(3)為有效控制埃博拉疫情,陳薇研究員團隊研發(fā)出了埃博拉疫苗。下面是疫苗在臨床試驗之前,用小白鼠進行實驗的過程:將大小、健康狀況相同的20只小白鼠平均分為甲、乙兩組,實驗步驟見下表:

組別

疫苗注射情況

30天后

病毒注射情況

患病情況

甲組

注射埃博拉研發(fā)疫苗

未患病

注射較強埃博拉病毒

9只未患病

乙組

不注射疫苗

未患病

注射較強埃博拉病毒

10只均患病

該實驗的變量是 。

實驗結(jié)果說明,注射埃博拉疫苗對埃博拉傳染病具有 作用。其原理是疫苗進入人體后,刺激體內(nèi)的 細胞產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物水分吸收的主要部位、運輸通道、散失的門戶依次是:

A、氣孔、導(dǎo)管、 根毛 B、根毛、氣孔、導(dǎo)管

C、生長點、葉脈、葉肉 D、根毛、導(dǎo)管、氣孔

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