【題目】化石為生物進(jìn)化提供了最直接證據(jù)．如圖所示某地地質(zhì)構(gòu)造圖，地質(zhì)學(xué)家在三個(gè)地層中都發(fā)現(xiàn)了化石，你認(rèn)為最高等的生物類型最可能分步在( )

A. 地層Ⅰ B. 地層Ⅱ C. 地層Ⅲ D. 三個(gè)地層

【答案】A

【解析】

生物化石是古代生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的。

研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，形成早的古老的地層形成化石的生物種類少，越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多；形成晚埋藏較淺的地層中，形成化石的生物種類多，越復(fù)雜、高等、陸生生物較多。化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說(shuō)明了生物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化趨勢(shì)：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，因此如圖所示某地地質(zhì)構(gòu)造圖，地質(zhì)學(xué)家在三個(gè)地層中都發(fā)現(xiàn)了化石，最高等的生物類型最可能分步在地層Ⅰ。A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）動(dòng)物在自然界的作用有：動(dòng)物在維持___________中起重要作用，動(dòng)物能___________________________，動(dòng)物能幫助植物傳粉傳播種子。

（2）科學(xué)家正在研究利用生物做___________，生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，這就是生物反應(yīng)器。

（3）科學(xué)家通過(guò)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)真觀察和研究，模仿動(dòng)物的___________和___________，來(lái)發(fā)明儀器設(shè)備，這就是仿生。如烏龜與薄殼建筑.

（4）營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)往往形成一定的___________，成員之間有___________，有的群體中還形成___________。

（5）哺乳動(dòng)物總是在許多方面表現(xiàn)出結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，右圖中屬于植食性動(dòng)物牙齒的是________，屬于肉食性動(dòng)物牙齒的是_________。

（6）動(dòng)物的_____________________________、都可以傳遞信息。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體系統(tǒng)中，具有調(diào)節(jié)生理活動(dòng)功能的是（ ）

A．神經(jīng)系統(tǒng) B．肌肉系統(tǒng) C．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) D．循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片，觀察到甲、乙視野。下列敘述正確的是

A.圖一所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍

B.圖二中，由甲換到乙需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.圖二中，甲視野的放大倍數(shù)比乙小，視野也較暗

D.直接用手放蓋玻片時(shí)，應(yīng)慢慢平放下去

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖端為食。有人針對(duì)此現(xiàn)象提出了這樣的問(wèn)題：“螞蟻棲居在金合歡中，這對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？”

(1)你對(duì)這一問(wèn)題作出的假設(shè)是___________________，依據(jù)是________________________________。

(2)下表是用金合歡幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果。

從表中可以看出，該實(shí)驗(yàn)的變量是______________；研究人員選擇的兩個(gè)觀測(cè)點(diǎn)是________________________、________________________。

(3)分析表中記錄的數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是______________。

(4)該實(shí)例說(shuō)明，生物與生物之間存在著________的關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖2說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，頸長(zhǎng)的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)，由此可知，頸長(zhǎng)的變異相對(duì)環(huán)境變化而言是______（有利或不利）變異．

（2）圖3說(shuō)明頸長(zhǎng)的個(gè)體能　生存下來(lái)，并繁殖后代．從進(jìn)化過(guò)程看，這種變異是由于________ 的改變而引起的．

（3）自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適者生存，不適者被淘汰的過(guò)程稱為______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大鯢終生生活水中，但它屬于兩棲動(dòng)物。這是為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是_____。

（2）此食物網(wǎng)中有______條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食鏈__________________。

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，那么在體內(nèi) 積累重金屬最多的生物是_____。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)只表示出部分生物成分，未表示的生物成分有_________。

（5） 當(dāng)鼠全部死亡會(huì)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成很大影響，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的____________是有一定限度的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

(1)該食物網(wǎng)由_________條食物鏈組成。該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，圖中沒(méi)有表示出的生物是______________

(2)圖中的生產(chǎn)者是_________，最高級(jí)的消費(fèi)者是__________________。

(3)其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____________________________________________。

(4)假如該草場(chǎng)受到污染，體內(nèi)殘留污染物濃度最高的是________________。

(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是從_________開始流動(dòng)的，且是沿_______________和______流動(dòng)的。

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