1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 | |
處理方法 |
10粒種子 | 10粒種子加適量水 | 10粒種子加較多水 | 10粒種子加適量水 |
25℃ | 25℃ | 25℃ | 5℃ |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 | |
處理方法 |
10粒種子 | 10粒種子加適量水 | 10粒種子加較多水 | 10粒種子加適量水 |
25℃ | 25℃ | 25℃ | 5℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:
如下圖所示,取來四個(gè)干凈、干燥的罐頭瓶,分別標(biāo)上1、2、3、4號,在四個(gè)瓶中分別投入幾張餐巾紙,再分別均勻放入10粒菜豆種子后,按圖所示操作:
1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 | |
處理方法 | 10粒種子 | 10粒種子加適量水 | 10粒種子加較多水 | 10粒種子加適量水 |
25℃ | 25℃ | 25℃ | 5℃ |
(1)幾天后,種子萌發(fā)的是_____________。
(2)幾天后,若1、2、3、4號瓶中的種子都沒有萌發(fā),原因可能________________________,說明_______________________________ 。
(3)2號可以與_____________形成對照實(shí)驗(yàn),原因_________ 。
(4)1號和3號瓶能形成對照實(shí)驗(yàn)嗎? ________,原因是 。
(5)若知道2號瓶中的條件最合適種子萌發(fā),不設(shè)置2號瓶可以嗎? ________,為什么? ____________________________________
(6)(6)做種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選什么樣的種子? _____ ___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
如下圖所示,取來四個(gè)干凈、干燥的罐頭瓶,分別標(biāo)上1、2、3、4號,在四個(gè)瓶中分別投入幾張餐巾紙,再分別均勻放入l0粒菜豆種子后,按圖所示分別操作如下
編號 內(nèi)容 | 1 | 2 | 3 | 4 |
處理方式 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 | 不灑水,擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
(1)圖中有________組對照實(shí)驗(yàn)。幾天后種子萌發(fā)的是________。
(2)幾天后,若1、2、3、4號瓶中的種子都沒有萌芽,原因可能是________________,說明種子萌發(fā)還需要________________________________。
(3)1號和3號瓶形成對照實(shí)驗(yàn)變量是________________________________。
(4)1號和4號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明________________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(5)如果該同學(xué)要探究菜豆種子萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)置5號瓶,5號瓶應(yīng)放置在25度、________________的環(huán)境中,其他與l號瓶相同。
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科目:初中生物 來源: 題型:
如下圖所示,取來四個(gè)干凈、干燥的罐頭瓶,分別標(biāo)上1、2、3、4號,在四個(gè)瓶中分別投入幾張餐巾紙,再分別均勻放入10粒菜豆種子后,按圖所示操作:
1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 | |
處理方法 | 10粒種子 | 10粒種子加適量水 | 10粒種子加較多水 | 10粒種子加適量水 |
25℃ | 25℃ | 25℃ | 5℃ |
(1)幾天后,種子萌發(fā)的是_____________。
(2)幾天后,若1、2、3、4號瓶中的種子都沒有萌發(fā),原因可能________________________,說明_______________________________ 。
(3)2號可以與__________形成對照實(shí)驗(yàn),原因___________________ 。
(4)1號和3號瓶能形成對照實(shí)驗(yàn)嗎? ________,原因是 。
(5)若知道2號瓶中的條件最合適種子萌發(fā),不設(shè)置2號瓶可以嗎? ________,為什么? ___________________________________________
(6)做種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選什么樣的種子? _____ ___。
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