閱讀材料,回答下列相關(guān)的問題:
禽流感全名鳥禽類流行性感冒,是由禽流感病毒(AIV)引起的動(dòng)物傳染。萘鞲胁《静煌赟ARS病毒,禽流感病毒迄今只能通過禽傳染給人,不能通過人傳染給人.感染人的H7N9禽流感病毒是一種變異的新病毒,無(wú)須談禽流感色變.目前沒有發(fā)現(xiàn)吃雞造成H7N9禽流感傳染人的,都是和雞的密切接觸,可能與病毒直接吸入或者進(jìn)入黏膜等等原因有關(guān).
(1)禽流感屬于傳染病,病禽屬于該傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的______,禽流感病毒(AIV)是引起這種傳染病的______.
(2)2013年3月底,我國(guó)在上海和安徽兩地發(fā)現(xiàn)了新型H7N9禽流感病例后,國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委迅速根據(jù)疫情尋找病原,捕殺病禽,并對(duì)病人及時(shí)隔離,從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看,這種做法屬于______;并且要求對(duì)被污染的日常用品、餐具等進(jìn)行消毒處理,這種做法屬于______.
(3)由于本次新發(fā)現(xiàn)的H7N9禽流感病毒感染的特異性治療手段仍需觀察研究,目前尚無(wú)針對(duì)H7N9禽流感病毒的疫苗.所以,預(yù)防和控制成為了目前對(duì)抗禽流感病毒的主要手段.
根據(jù)所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你提出-條預(yù)防H7N9禽流感的措施:______.
【答案】分析:解答此題可根據(jù)傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)、病原體的概念及傳染病的預(yù)防措施來(lái)切入.
解答:解:(1)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái).所以只要切斷傳染病的流行的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái).
病原體是能引起人和動(dòng)物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.其中有細(xì)菌、病毒、真菌(如引起黃癬病的霉菌)、原蟲(如瘧原蟲)、蠕蟲(如蛔蟲)以及螨類(如疥螨)等.因此,病禽在傳染病的傳播環(huán)節(jié)中屬于傳染源,禽流感病毒(AIV)屬于病原體.
(2)針對(duì)傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié),傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.因此,根據(jù)疫情尋找病原,捕殺病禽,并對(duì)病人及時(shí)隔離,從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看,這種做法屬于控制傳染源;并且要求對(duì)被污染的日常用品、餐具等進(jìn)行消毒處理,這種做法屬于切斷傳播途徑.

(3)傳染病得以在某一人群中發(fā)生和傳播,必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié).所以預(yù)防H7N9型禽流感應(yīng)從切斷傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)入手.如:1.保持良好個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常用肥皂流動(dòng)水洗手.2.咳嗽或打噴嚏時(shí)應(yīng)用紙巾、手帕遮住口鼻;避免接觸禽類、牲畜等
故答案為:(1)傳染源  病原體
(2)控制傳染源   切斷傳播途徑
(3)1.保持良好個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常用肥皂流動(dòng)水洗手.2.咳嗽或打噴嚏時(shí)應(yīng)用紙巾、手帕遮住口鼻;避免接觸禽類、牲畜等
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:
材料一:山東省衛(wèi)生廳近期組織專家對(duì)我省夏季重點(diǎn)傳染病疫情形勢(shì)進(jìn)行分析研判,發(fā)布丁衛(wèi)生防病信息提示,目前已進(jìn)入流行期.由于病毒型別發(fā)生轉(zhuǎn)變,全省病例表現(xiàn)以輕癥為主,重癥數(shù)量相對(duì)減少.但腸道病毒Ev71型感染病例仍占一定比例,發(fā)生重癥和死亡的風(fēng)險(xiǎn)依然存在.
很多市民把該病與口蹄疫相混淆,曾一度引起恐慌,其實(shí)手足1:7病是上世紀(jì)80年代
就發(fā)現(xiàn)的一種常見的發(fā)疹性傳染病,患者以嬰幼兒多見.該病主要是由腸道病毒引起,傳播快,多在夏秋季節(jié)流行,主要通過消化道傳播,呼吸道飛沫、接觸也可傳播.
(1)手足口病患者感染的腸道病毒,從傳染病的角度來(lái)說(shuō),它屬于
病原體
病原體
;從免疫的角度來(lái)說(shuō),它屬于
抗原
抗原

(2)腸道病毒EV71型傳染病患者康復(fù)后可獲得對(duì)該病毒的免疫力.原因是這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫.
(3)專家認(rèn)為,手足口病是一種可防可控可治的常見傳染病,我們單獨(dú)使用抗細(xì)菌性的抗生素治療該病患者有良效嗎?
無(wú)
無(wú)
為預(yù)防手足口病的傳播,請(qǐng)你為此病高發(fā)區(qū)的居民提出兩條預(yù)防該傳染病的可行性措施
注意飲食衛(wèi)生;進(jìn)行計(jì)劃免疫,注射疫苗
注意飲食衛(wèi)生;進(jìn)行計(jì)劃免疫,注射疫苗

(4)有人在治療傳染病時(shí),錯(cuò)把某種激素當(dāng)成治療藥物結(jié)果引起非正常肥胖,不久,體重又恢復(fù)正常.由于體重降得太快,醫(yī)生在不知情的情況下?lián)呐c糖尿病有關(guān),給他化驗(yàn)了一種激素的指標(biāo),你認(rèn)為醫(yī)生是化驗(yàn)?zāi)姆N激素
胰島素
胰島素
;肥胖容易造成血壓升高等心血管方面疾病,青少年一定要杜絕肥胖,請(qǐng)你說(shuō)出兩種抵制肥胖的措施:
積極鍛煉身體
積極鍛煉身體
少吃油膩食物
少吃油膩食物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料并回答問題.
材料一  研究人員對(duì)比人類和黑猩猩的基因組后發(fā)現(xiàn),兩者之間的相似程度達(dá)到96%以上,其基因組的大部分可排序區(qū)域幾乎沒有區(qū)別.
材料二  來(lái)自美國(guó)和德國(guó)的科學(xué)家曾經(jīng)在剛果國(guó)家公園的一處沼澤地捕捉到大猩猩使用工具的現(xiàn)場(chǎng)鏡頭:一只被科學(xué)家稱為利亞的雌性大猩猩在過河時(shí)使用樹枝測(cè)量水深.當(dāng)時(shí)利亞打算趟過一個(gè)看起來(lái)并不深的小水塘,但是它下水后剛走了幾步就發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)沒到了它的腰部.于是利亞返回岸上,從一棵枯樹上拽下一段長(zhǎng)樹枝,它拿著樹枝再次走進(jìn)水中,一邊走一邊測(cè)量前方的深度,直到前進(jìn)了9米多才返回.
(1)資料一說(shuō)明人類和黑猩猩具有共同的
原始祖先
原始祖先
,即
森林古猿
森林古猿

(2)資料二說(shuō)明大猩猩具有
使用簡(jiǎn)單工具
使用簡(jiǎn)單工具
的能力.
(3)大猩猩和黑猩猩都是
類人猿
類人猿

(4)(多選)人類與大猩猩、黑猩猩相區(qū)別的特點(diǎn)有
ABDF
ABDF

A.直立行走  B.制造和使用復(fù)雜工具   C.足有五趾   D.具有語(yǔ)言  E.兩眼生在前方  F.大腦發(fā)達(dá).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答問題.
材料一  我國(guó)某海島的天然林覆蓋率在1956年為25.7%,1964年降為18.7%,1981年僅為8.5%了,并且因遮蔽地面的程度大大降低,從而導(dǎo)致坡壘等珍稀樹種瀕臨滅絕,有的珍貴植物已經(jīng)絕跡.
材料二  我國(guó)西北某縣野生甘草的面積在1967年為4萬(wàn)公頃,30年后竟有一半被挖盡.我國(guó)的野馬已經(jīng)絕跡,野駱駝等野生動(dòng)物也瀕臨滅絕.
材料三  一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲,于20世紀(jì)80年代侵入我國(guó)華南沿海地區(qū),并且由于缺少天敵而迅速蔓延開來(lái).據(jù)1990年統(tǒng)計(jì),這種害蟲使該地區(qū)13萬(wàn)多公頃的馬尾松林枯死.
(1)材料一說(shuō)明造成野生生物瀕;驕缃^的主要原因是
生存環(huán)境的改變和破壞
生存環(huán)境的改變和破壞

(2)材料二說(shuō)明造成這些野生生物資源明顯減少或滅絕的原因是生存環(huán)境的
改變和破壞
改變和破壞
過度(掠奪式的)
過度(掠奪式的)
開發(fā)利用.
(3)材料三說(shuō)明由于
外來(lái)物種
外來(lái)物種
入侵到缺少天敵的地區(qū),使得這些地區(qū)原有物種受到威脅.
(4)以上材料說(shuō)明每種生物都生活在一定的
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
中,并且與其他的
生物種類
生物種類
相聯(lián)系,若某種生物的數(shù)量減少或滅絕,必然會(huì)影響它所在的
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)

(5)為了世界的豐富多彩,為了減少物種的喪失,你有什么好的建議?
保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

(6)作為一名公民,在保護(hù)生物多樣性方面應(yīng)該怎樣做?
樹立保護(hù)生物多樣性的觀念,建立正確的生態(tài)學(xué)觀點(diǎn),關(guān)注生物物種目前的生存狀況,分析對(duì)其生存產(chǎn)生影響的各種環(huán)境因素,積極參與保護(hù)生物多樣性的活動(dòng)中.自己不做危害生物物種的事情,看到他人有危害生物物種和破壞生物生存環(huán)境的行為,應(yīng)制止并報(bào)告有關(guān)政府部門,并舉行保護(hù)當(dāng)?shù)卣湎?dòng)植物的宣傳活動(dòng)等
樹立保護(hù)生物多樣性的觀念,建立正確的生態(tài)學(xué)觀點(diǎn),關(guān)注生物物種目前的生存狀況,分析對(duì)其生存產(chǎn)生影響的各種環(huán)境因素,積極參與保護(hù)生物多樣性的活動(dòng)中.自己不做危害生物物種的事情,看到他人有危害生物物種和破壞生物生存環(huán)境的行為,應(yīng)制止并報(bào)告有關(guān)政府部門,并舉行保護(hù)當(dāng)?shù)卣湎?dòng)植物的宣傳活動(dòng)等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答相關(guān)問題.
我國(guó)歷來(lái)以“野味”為佳肴.近年來(lái),社會(huì)上吃喝風(fēng)氣日盛,城市餐館爭(zhēng)相以“野味,招來(lái)顧客,且從南方沿海城市迅速蔓延到全國(guó)各地.許多新富以“野味宴”相夸耀,菜譜上不僅有一般野生動(dòng)物,甚至還有國(guó)家一、二級(jí)保護(hù)動(dòng)物.此外,以野生動(dòng)物作為寵物飼養(yǎng)或制成標(biāo)本供家庭擺設(shè),正在成為一種新“時(shí)尚”.
不久前山西忻州日?qǐng)?bào)發(fā)來(lái)消息驚呼:晉、陜、內(nèi)蒙交界地區(qū)毒殺飛禽走獸成風(fēng),造成“千山鳥飛絕,萬(wàn)徑獸蹤滅”的嚴(yán)重局面;有的省市本地的野生動(dòng)物已被吃光抓盡,便大量從外地甚至國(guó)外非法進(jìn)口野生動(dòng)物以供應(yīng)餐館.而含劇毒野生動(dòng)物進(jìn)入市場(chǎng),對(duì)消費(fèi)者人身和環(huán)境安全又構(gòu)成嚴(yán)重威脅.
大肆毒、捕各種野生動(dòng)物,必將導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭到極大破壞,使我國(guó)自然界中的大量飛禽走獸面臨滅項(xiàng)之災(zāi),卻促使有害蟲鼠大量繁殖,其后果不堪設(shè)想.
(1)材料中體現(xiàn)出的動(dòng)物與人類的關(guān)系有哪些?另外還有哪些?
(2)有人說(shuō)“書本上講了動(dòng)物與人類關(guān)系密切,可以作為食物供人食用,可以作為裝飾,既然這些都足動(dòng)物的作用,那么我們就沒有必要大驚小怪,盡管享用就行了,材料中的做法沒什么不好的”,這種說(shuō)法對(duì)嗎?會(huì)導(dǎo)致什么后果,為什么?
(3)為了避免類似情況的發(fā)生,我們應(yīng)該采取什么樣的措施?

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科目:初中生物 來(lái)源:亮點(diǎn)激活 濟(jì)南版八年級(jí)生物(下) 題型:022

閱讀下列材料,回答問題

  材料一:我國(guó)某海島的天然森林覆蓋在1956年為25.7%,1964年下降到18.7%,1981年甚至只有8.53%,并且因?yàn)檎诒蔚孛娉潭却蟠蠼档,從而?dǎo)致了坡壘等珍稀樹種瀕臨滅絕,裸實(shí)等珍貴植物已經(jīng)絕跡。自然環(huán)境大大惡化。

  材料二:我國(guó)西北某縣野生甘草的面積在1967年為4萬(wàn)多公頃,30年后已有一半被挖盡。我國(guó)的野馬已經(jīng)絕跡,野駱駝等野生動(dòng)物也瀕臨滅絕。內(nèi)蒙古地區(qū)曾有相當(dāng)多的狼群,現(xiàn)在也已經(jīng)絕跡,草場(chǎng)也嚴(yán)重退化、沙化。

  材料三:一種原產(chǎn)于日本的林業(yè)害蟲于20世紀(jì)80年代侵入我國(guó)華南沿海地區(qū),并且由于缺少天敵而迅速蔓延開來(lái)。據(jù)1990年統(tǒng)計(jì),這種害蟲使該地區(qū)13萬(wàn)多公頃的馬尾松受到危害。

根據(jù)上述材料,回答下列問題:

(1)材料一說(shuō)明:造成這兩種野生生物瀕;驕缃^的主要原因是________。

(2)材料二說(shuō)明:造成這些野生生物資源明顯減少或絕跡的原因是生態(tài)環(huán)境的________和________開發(fā)利用。

(3)材料三說(shuō)明:由于________入侵到缺少天敵的地區(qū),使得這些地區(qū)原有物種受到威脅。

(4)以上材料說(shuō)明:每種生物都生活在一定的________中,并且與其他的________相聯(lián)系,若某種生物的數(shù)量減少或滅絕,必然會(huì)影響它所在的________。

(5)為了世界的豐富多彩,為了減少物種的喪失,你有什么好的措施?

(6)作為一名公民,在保護(hù)生物多樣性方面應(yīng)該怎樣做?

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