【題目】法國(guó)的某科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”．如圖所示：他把新鮮、清澈的肉湯裝在一個(gè)玻璃瓶?jī)?nèi)，然后把瓶頸燒軟并拉成鵝頸的形狀．隨后，他將瓶里的肉湯煮沸．

（1）科學(xué)家將鵝頸瓶中的肉湯煮沸的目的是_____；

（2）這樣，肉湯通過(guò)彎曲的瓶頸與外界相通，1年過(guò)去了，靜置的肉湯_____（填“變質(zhì)”或“不變質(zhì)”），表明肉湯里_____（填“有”或“沒(méi)有”）細(xì)菌繁殖．

（3）為了證明自己的推測(cè)，科學(xué)家打斷了瓶頸．一天后，觀察瓶?jī)?nèi)的肉湯_____（填“變質(zhì)”或“不變質(zhì)”），表明肉湯里_____（填“有”或“沒(méi)有”）細(xì)菌繁殖．

（4）這一實(shí)驗(yàn)證明_____．

（5）設(shè)計(jì)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”的科學(xué)家是_____．

【答案】 殺死肉湯內(nèi)的細(xì)菌等微生物 不變質(zhì) 沒(méi)有 變質(zhì) 有 肉湯的腐敗是由于空氣中的細(xì)菌進(jìn)入造成的，而不是肉湯中自然產(chǎn)生了細(xì)菌 巴斯德

【解析】（1）食物腐敗變質(zhì)是由于食物中的微生物繁殖生長(zhǎng)引起的，食物中的微生物不會(huì)憑空產(chǎn)生，而是由空氣中原有的細(xì)菌、真菌等微生物繁殖產(chǎn)生的。“微生物學(xué)之父”巴斯德通過(guò)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這一結(jié)論。因此將肉湯煮沸的目的是通過(guò)高溫將肉湯內(nèi)的細(xì)菌等微生物殺滅。
（2）肉湯通過(guò)彎曲的瓶頸與外界相通，阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯，1年過(guò)去了，靜置的肉湯不變質(zhì)，表明肉湯里沒(méi)有細(xì)菌繁殖。
（3）為了證明自己的推測(cè)，科學(xué)家打斷了瓶頸。一天后，觀察瓶?jī)?nèi)的肉湯變質(zhì)，表明肉湯里有細(xì)菌繁殖。
（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明肉湯的腐敗是由于空氣中的細(xì)菌進(jìn)入造成的，而不是肉湯中自然產(chǎn)生了細(xì)菌。
（5）設(shè)計(jì)圖中這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是巴斯德。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察如圖，分析回答以下問(wèn)題

（1）屬于植物細(xì)胞的是_____圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是_____圖，圖中B的主要作用是_____．

（2）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_____．（填字母代號(hào)）

（3）若甲圖是在顯微鏡的目鏡15×、物鏡是10×的情況下所觀察到的，這些細(xì)胞被放大了_____倍．

（4）植物的葉是綠色的，主要是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中含有[]_____．

（5）西瓜甘甜可口是因?yàn)閇]_____，含有糖分、水分、色素等．

（6）圖乙中[_____]是_____，具有保護(hù)和支持作用．

（7）圖甲中[]是_____，有染色質(zhì)等微細(xì)結(jié)構(gòu)并控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)．細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)叫做[]_____．其內(nèi)也有許多細(xì)微的結(jié)構(gòu)，如線粒體等．細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都是在細(xì)胞質(zhì)中完成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體體細(xì)胞中一對(duì)控制耳垂有無(wú)的基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。下列敘述不正確的是

A．染色體上的B表示顯性基因

B．如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方

C．基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

D．基因b控制的性狀在后代不能表現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命起源的化學(xué)進(jìn)化理論認(rèn)為，與現(xiàn)在的大氣成分相比，原始大氣中不含有（ ）
A.水蒸氣
B.氧氣
C.甲烷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）寫出圖中各部分名稱：①______②___________③__________

（2）從家鴿的消化系統(tǒng)考慮，其適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)是________________，不儲(chǔ)存糞便。

（3）鳥(niǎo)類的體形呈________型，可減少飛行時(shí)空氣對(duì)它的阻力；體表覆蓋著_________，用于飛行的羽毛主要是_________；前肢變成_________。

（4）家鴿在吸氣和呼氣時(shí)_________里都能進(jìn)行氣體交換，這稱為雙重呼吸，提高了氣體交換的效率，能保證飛行時(shí)肌肉所需的______供應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一盆栽番茄植株放在鐘罩內(nèi)（如下圖），再把含放射性碳的二氧化碳依圖中所示輸入罩內(nèi)，1h后把進(jìn)氣閥關(guān)閉。然后把番茄植株移出，洗去土壤，用儀器記下根系的放射性碳的劑量。再把這些根烘干，切成小塊，放到養(yǎng)著饑餓金魚(yú)的不帶放射性物質(zhì)的金魚(yú)缸內(nèi)，4天后，把金魚(yú)從缸中取出，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)魚(yú)組織內(nèi)放射性碳超過(guò)正常水平。請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)主要是研究生態(tài)系統(tǒng)的_______

A．氧循環(huán) B．碳循環(huán) C．氮循環(huán) D．水循環(huán)

（2）在設(shè)置該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確的操作方法是________

A．把番茄換成天竺葵

B．把放射性二氧化碳換成空氣中的二氧化碳

C．把土換成蒸餾水

D．把金魚(yú)換成蝌蚪

（3）放射性碳首先必須通過(guò)植株的___________轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，然后才能通過(guò)葉內(nèi)的__________運(yùn)輸?shù)礁俊?/span>

（4）如果這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的研究中，把植株放在完全黑暗的地方，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是_________；理由是________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】出入腎小球的血管 （ ）

A. 均為小動(dòng)脈

B. 如球?yàn)樾?dòng)脈，出球?yàn)樾§o脈

C. 均為小靜脈

D. 出球?yàn)樾?dòng)脈，出球?yàn)樾§o脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果農(nóng)常采用租蜜蜂進(jìn)大棚的方法為櫻桃樹(shù)授粉，既節(jié)約人工成本，又提高櫻桃的坐果率和果品品質(zhì)．優(yōu)質(zhì)櫻桃上市早，價(jià)格高，經(jīng)濟(jì)效益可觀．果農(nóng)還常采用白天適當(dāng)增加棚內(nèi)CO2濃度，夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度的方法，來(lái)提高櫻桃的產(chǎn)量．請(qǐng)分析回答：

（1）常言說(shuō)：櫻桃好吃樹(shù)難栽．而果農(nóng)通過(guò)嫁接的方式（如圖甲所示）很容易栽培優(yōu)質(zhì)櫻桃，保證櫻桃嫁接成功的關(guān)鍵是_____．

（2）利用蜜蜂給櫻桃傳粉，如圖乙所示，蜜蜂在采蜜過(guò)程中，將花粉“帶”到雌蕊的柱頭上，萌發(fā)形成[1]_____，當(dāng)受精完成后，[]_____就發(fā)育成果實(shí)；櫻桃的這種生殖方式屬于_____生殖．

（3）白天，適當(dāng)增加棚內(nèi)CO2濃度可提高櫻桃產(chǎn)量，原因是_____，夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度，也可以提高櫻桃產(chǎn)量，原因是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是鳥(niǎo)適于飛行的生理特征（ ）

A．通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代

B．視覺(jué)發(fā)達(dá)，能在疾飛中捕食

C．食量大，消化能力強(qiáng)，糞便及時(shí)排出

D．呼吸作用旺盛，心跳快

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案