【題目】下列生物中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A.木耳
B.流感病毒
C.鏈球菌
D.章魚

【答案】B
【解析】解：ACD、“木耳”是多細(xì)胞真菌、“鏈球菌”是單細(xì)胞細(xì)菌、“章魚”多細(xì)胞動物，因此都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；B、“流感病毒”是動物病毒，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；所以，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是“流感病毒”，故選：B。
【考點精析】通過靈活運用分類的依據(jù)與方法，掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答下列問題：

（1）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中植食性小魚的數(shù)量將會________，寫出這條食物鏈________．

（2）一段時間后，該池塘中各種生物的數(shù)量又會處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)．說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力，但這種能力是________．

（3）為維持這一水域生態(tài)系統(tǒng)的平衡，作為中學(xué)生的你，能夠做些什么？________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物不進(jìn)行呼吸，動物進(jìn)行呼吸．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證光合作用所需的條件和原料，選取有綠色和白斑葉片的牽�；ㄟM(jìn)行科學(xué)探究。甲葉片帶有白斑，將無白斑的乙葉片用鋁箔上下遮蓋起來，無白斑的丙葉片懸空在裝有氫氧化鈉溶液（能吸收二氧化碳）的無色廣口瓶（棉花堵住瓶口）中，如下圖

（1）先將牽�；ǚ旁诎凳乙粫円梗康氖�_________________________________。

（2）將此裝置在光下照射數(shù)小時，將甲、乙、丙葉片取下放入盛有________的燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶解。

（3）丙葉片和乙綠葉未遮蓋鋁箔部分可形成對照實驗，其變量為_________。

（4）在所有葉片上滴加碘液，發(fā)現(xiàn)不變藍(lán)的有______

A．乙葉覆蓋鋁箔部分 B．甲葉綠色部分C．丙綠葉 D．乙綠葉未覆蓋鋁箔部分 E．甲葉白斑部分

（5）通過實驗結(jié)果可以確定，光合作用的順利進(jìn)行必須具備__________（多選）。

A．光 B．適宜的溫度 C．二氧化碳 D．水 E.氧氣 F.葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用最重要的意義在于（　�。�
A.呼出二氧化碳
B.為生命活動提供能量
C.消耗氧
D.分解有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“海帶燉排骨”和“紫菜蛋湯”是人們喜愛的佳肴，你知道海帶和紫菜與下列哪種植物同屬一類〔〕
A.衣藻
B.蕨
C.白菜
D.葫蘆蘚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出圖中各部分名稱：①_____；②_____；③_____；

（2）家鴿的呼吸作用旺盛，具有與肺相通的_____，可輔助呼吸；

（3）家鴿在吸氣和呼氣時_____里都能進(jìn)行氣體交換，能保證飛行時肌肉所需的_____供應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴(kuò)大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍。請分析回答下列有關(guān)運動和行為的問題：

（1）不同環(huán)境中的動物具有不同的運動特點。如：①魚類生活在水中，主要依靠尾部的擺動和[_____]_____的協(xié)調(diào)作用游泳；②鳥類善于空中飛翔，最為重要的一點是前肢進(jìn)化成了[_____]_____，其表面生有大型羽毛，并且胸骨上生有發(fā)達(dá)的[_____]_____，能收縮產(chǎn)生強(qiáng)大的動力，牽動翼搏擊空氣，自由翱翔。

（2）各種不同的運動都是骨、肌肉和關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。如人的屈肘、伸肘動作，就是圖中[7]、[8]所示肌肉伸縮或舒張，牽拉相關(guān)的骨繞著[9]_____進(jìn)行的活動。在上述活動中，所需要的能量有賴于_____等系統(tǒng)的配合。

（3）動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動。例如，①幼獅天生的利爪能夠幫助它本能的突襲那些引起它注意的目標(biāo)。然而，想完全掌握狩獵技巧，還需要不斷實踐以積累經(jīng)驗。②雌雄蠶蛾從繭中鉆出后，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配。否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機(jī)會。研究發(fā)現(xiàn)，雌雄蠶蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味“和聞到”氣味“實現(xiàn)的。實例①說明先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動物能夠_____；實例②中，雌雄蠶蛾依靠“氣味”爬到一起，這種散發(fā)“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體間能夠進(jìn)行_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A. ①是細(xì)胞的控制中心B. ③對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用

C. ⑤存在于植物體的所有細(xì)胞D. ⑥可以將無機(jī)物合成有機(jī)物

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