【題目】下列植物中，屬于綠色開花植物的是（ ）
A.卷柏
B.貫眾
C.葫蘆蘚
D.薔薇

【答案】D
【解析】解：A、卷柏屬于蕨類植物，具有根、莖、葉，無花、果實(shí)和種子，用孢子繁殖，因此不屬于綠色開花植物．A不符合題意；
B、貫眾屬于蕨類植物，蕨類植物無花，不能結(jié)出果實(shí)和種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．因此不屬于綠色開花植物．B不符合題意；
C、葫蘆蘚有莖葉，無根，只有假根．屬于苔蘚植物，C不符合題意；
D、薔薇有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成，屬于綠色開花植物，D符合題意．
故選：D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解種子植物的相關(guān)知識(shí)，掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩（玻璃罩）等。并設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩組裝置，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是_______ ，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性。

（2）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是 __________________ ．

（3）將甲、乙裝置在陽光下光照一段時(shí)間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，放入 ______ 中隔水加熱，取出后用清水沖洗再滴___________，觀察葉子顏色的變化。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：變藍(lán)的是 ______ 裝置內(nèi)的葉片。

（5）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ______ ，空氣中的二氧化碳由葉的 ______ 進(jìn)入葉肉細(xì)胞，作為光合作用的原料，產(chǎn)生的 ______ 通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．因此，綠色植物的光合作用，不僅為地球上的其他生物制造了有機(jī)物，還維持了生物圈中的__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】銀杉和水杉是我國特有的珍稀植物，下列有關(guān)銀杉和水杉的敘述中，不正確的是（ ）
A.都屬于種子植物
B.都屬于被子植物
C.種子外沒有果皮包被
D.胚珠裸露

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組以變異直鏈藻、銅綠微囊藻及小球藻為研究對(duì)象，在固定氮磷比條件下，比較不同溫度下的生物量變化。抽取一定量藻類提取液，測定葉綠素含量，作為浮游植物生物量的衡量標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果如圖所示。

（1）本研究中，“固定氮磷比”體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的____原則，實(shí)驗(yàn)變量是____。

（2）結(jié)果顯示，這三種藻類的生物量均隨溫度升高而_______，且_______的增長速度最快，這是藻類細(xì)胞_______的結(jié)果。由此可見，若溫度升高，湖泊中藻類大量繁殖，是引發(fā)水華的原因之一。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答問題：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的 進(jìn)入瓶內(nèi)。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（ ）

A．瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無 C．肉湯的多少

（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法是 。

（4）“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ）

A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脫水法

（5）巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是微生物引起的，并證明這些微生物來自空氣，他成功鍵是（ ）。

A．運(yùn)氣好 B．動(dòng)腦設(shè)計(jì)了曲頸瓶

C．觀察時(shí)認(rèn)真 D．實(shí)驗(yàn)用具好看

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻之間的通訊方式是靠（ ）
A.聲音
B.氣味
C.動(dòng)作
D.表情

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中不屬于植物營養(yǎng)器官的一項(xiàng)是（ ）

A. 蘿卜 B. 土豆 C. 菠菜葉 D. 茄子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用魚缸飼養(yǎng)金魚時(shí)，如果數(shù)量過多，會(huì)出現(xiàn)金魚頻頻浮頭，并導(dǎo)致死亡，原因是

A. 食物缺乏 B. 氧氣不足

C. 空間太小 D. 相互攻擊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．具有生長現(xiàn)象的物體都是生物

B．綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，所以綠色植物不需要營養(yǎng)

C．生物都是有細(xì)胞組成的

D．珊瑚蟲是生物，而珊瑚卻不是生物

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