【題目】下列例子中，能夠證明遺傳多樣性的是（ ）
A.人身上有許多細(xì)胞
B.同窩小豬的體色有白有花有黑
C.蠶豆種子生長(zhǎng)成蠶豆
D.生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣

【答案】B
【解析】任何物種都是一個(gè)基因庫(kù)，物種的多樣性也就顯示了基因遺傳的多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性離不開(kāi)物種的多樣性，也離不開(kāi)遺傳的多樣性，因此同窩小豬的體色有白有花有黑，證明了遺傳多樣性。本題主要考查生物的多樣性相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一實(shí)驗(yàn)的裝置，據(jù)圖回答：

（1）A 瓶?jī)?nèi)的氣體模擬_____。

（2）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明_____。

（3）B 中的液體相當(dāng)于_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物、動(dòng)物、人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物共同特征的是（ ）
A.生物能進(jìn)行呼吸
B.生物都生活在水中
C.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
D.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)有高等植物3萬(wàn)余種，脊椎動(dòng)物6000多種，約占世界種數(shù)的14%，這句話講的是（ ）
A.物種多樣性
B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.環(huán)境多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于肺泡與血液氣體交換的敘述，其中正確的是（ ）

A. 肺泡內(nèi)的氧氣和二氧化碳同時(shí)進(jìn)入血液

B. 血液中的氧氣和二氧化碳同時(shí)進(jìn)入肺泡

C. 肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡

D. 血液中的氧氣進(jìn)入肺泡，同時(shí)，肺泡中的二氧化碳進(jìn)入血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將剛出芽不久的苦瓜苗用刀剪斷，僅剩下子葉以下約厘米左右，然后將剪好的苦瓜苗插進(jìn)一株幼小的南瓜苗劈開(kāi)的莖中，兩天后新的苦瓜苗就能長(zhǎng)成，這一技術(shù)可以提高苦瓜的抗病性．下列培育技術(shù)中與這種苦瓜苗的繁殖方式有著本質(zhì)區(qū)別的是（ ）

A. 番茄的組織培養(yǎng)

B. 葡萄用枝條扦插成活

C. “竹稻”利用竹子開(kāi)花授粉，進(jìn)行雜交育種

D. “多莉”綿羊通過(guò)克隆產(chǎn)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)人體的結(jié)構(gòu)與功能，下列敘述正確的是（ ）

A.小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛B.膀胱是尿液形成的部位

C.血管內(nèi)都有防止血液倒流的瓣膜D.神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和神經(jīng)組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】唐朝詩(shī)人白居易在《錢(qián)塘湖春行》中描寫(xiě)到“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家春燕啄春泥”，這句詩(shī)反映了鳥(niǎo)的（　　）
A.攻擊行為
B.貯食行為
C.繁殖行為
D.防御行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案