【題目】生物圈是生物的共同家園。下列關(guān)于“人與自然”的態(tài)度,正確的是( )
A.人類應(yīng)該去征服自然
B.人類應(yīng)該對自然聽之任之
C.人類應(yīng)該去改造自然
D.人類應(yīng)該與自然和諧相處
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是從一個受精卵發(fā)育成一個可愛寶寶的神奇過程,有關(guān)敘述錯誤的是( )
A. ①、②、③表示細胞分裂,④表示細胞分化
B. 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成
C. 人體的唾液腺主要由圖中的結(jié)締組織構(gòu)成
D. 細胞分化不會導(dǎo)致細胞中遺傳物質(zhì)的改變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計了如下實驗:
①在四個大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻;
③向四個瓶中放入大小相同、生長狀況相近的小魚各兩條;
④把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗環(huán)境中,實驗裝置如圖所示:
實驗結(jié)果如下:
生態(tài)瓶編號 | A | B | C | D |
瓶中小魚生存時間/d | 3 | 11 | 25 | 2 |
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,河泥中的細菌等微生物屬于________,它們通過分解有機物參與____________。
(2)D裝置中,小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短,最可能的原因是___________________________________________________________。
(3)比較C、D的實驗結(jié)果可知,水藻通過____________為小魚提供________。
(4)該實驗探究了______________________對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“補鈣新觀念,吸收是關(guān)鍵”小麗的媽媽一直給她喂奶粉,可是醫(yī)生說小麗患佝僂病,原因在于喂奶粉時沒有喂( 。
A.維生素A
B.維生素B1
C.維生素C
D.維生素D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,下列流程圖中錯誤的是
A. 水分從土壤中進入植物體再散失出去的過程是:土壤→根毛→根部導(dǎo)管→莖部導(dǎo)管→葉脈中導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣
B. 某同學(xué)吃西瓜時,將一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路線”是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C. 各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是:淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)
D. 胚胎發(fā)育的過程:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)體內(nèi)有無_____________,可以將ACD和B分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
(2)動物A適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_______,動物 B在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_____________________________________________。
(3)C適于飛行的外部形態(tài)特征有_______________________、_________________(寫出兩條)。
(4)動物D特有的生殖發(fā)育方式是_____________,大大提高了后代的成活率。
(5)圖中所示動物中,體溫恒定的是______(填字母),這增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力。
(6)F與E相比較,它們在細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是______________________。
(7)腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的,毛霉與E的生殖方式相同,都是_____生殖。
(8)燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是____________(填字母),它們的結(jié)構(gòu)是由____________________________________________________________組成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必由之路,這是因為生態(tài)農(nóng)業(yè)( )
A.浪費自然資源
B.沒有傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)有優(yōu)勢
C.危害生態(tài)環(huán)境
D.可以最大限度地合理利用自然資源,改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境
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