【題目】 生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者主要是 ,消費(fèi)者是指 。
【答案】植物 動(dòng)物
【解析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成,生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.
解:生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等.他們?yōu)樯锾峁┠芰俊I(yíng)養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費(fèi)者包括各種動(dòng)物;分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.
故答案為:植物;動(dòng)物;
生態(tài)系統(tǒng)的組成是考查的重點(diǎn),多以選擇題或是材料題、填空題的形式出現(xiàn),難度一般.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 從動(dòng)物保護(hù)策略上分析,成都大熊貓繁育基地屬于( )
A. 就地保護(hù) B. 建立保護(hù)區(qū)
C. 異地保護(hù) D. 開(kāi)展法制教育和管理
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由_______和________而獲得的行為,稱為學(xué)習(xí)行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)中,對(duì)收集到的下列垃圾進(jìn)行分類,你認(rèn)為下列哪項(xiàng)與其他三項(xiàng)不同( )
A. 廢紙 B. 礦泉水瓶
C. 香蕉皮 D. 廢玻璃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)適于飛行的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)之一:身體呈_________,體表覆________,前肢變成_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類要生存和發(fā)展,必然要向________索取越來(lái)越多的________。而當(dāng)今人口的急劇增長(zhǎng),不僅對(duì)________產(chǎn)生巨大的壓力,而且會(huì)給________造成一定的破壞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅為媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜:米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐。這個(gè)食譜營(yíng)養(yǎng)不夠全面,加上下列哪種食物后可以讓這份食譜更為合理?
A.素炒小青菜 B.牛奶 C.排骨湯 D.面條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物。它可通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對(duì)人體造成傷害。下圖是人體呼吸系統(tǒng)與循環(huán)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)PM2.5顆粒物會(huì)隨著空氣進(jìn)入肺。當(dāng)肋間肌和膈肌處于_______狀態(tài)時(shí),胸廓擴(kuò)大、氣體被吸入。一旦粘在肺泡上,干擾肺部的氣體交換,可能引發(fā)肺部疾病。
(2)肺泡內(nèi)的PM2.5顆粒物可以透過(guò)______層細(xì)胞進(jìn)入血液,經(jīng)過(guò)圖中血管[____]___,最先到達(dá)心臟的[____]___,其中的血液為_______(動(dòng)脈血\靜脈血)。
(3)雖然正常人的呼吸道能對(duì)進(jìn)入身體的氣體進(jìn)行處理,但小孫同學(xué)仍得了呼吸道疾病,說(shuō)明呼吸道對(duì)空氣的處理能力是______的。小孫臀部注射藥物后,藥物通過(guò)______循環(huán)(體\肺)進(jìn)入身體,但是藥物不會(huì)經(jīng)過(guò)與心臟相連的哪條血管?______。
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