【題目】日照是我國重要的海帶生產(chǎn)地,海帶的生長與其生活環(huán)境密切相關(guān)。某科研小組的實驗室做了兩個實驗(實驗1和實驗2),探究溫度或二氧化碳對海帶生長率(指實驗前后,海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率)的影響。請分析實驗1、實驗2的數(shù)據(jù)(25℃時海帶腐爛,所以生長率為負(fù)值),回答下列題目:

(1)實驗1所要探究的問題是:____________________________?

(2)實驗1過程中除改變溫度外,水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持一致,理由是___________________。實驗2的變量是___________。

(3)海帶生長率增長的最適溫度范圍是在10-15℃之間,據(jù)此分析夏季高溫不適宜種植海帶的原因是__________________________。

(4)明明同學(xué)分析實驗2數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:水體中二氧化碳含量越高,海帶的生長率越 大。你是否同意他的結(jié)論?____。數(shù)據(jù)表明,當(dāng)二氧化碳含量超過1000ppm時,海帶生長率的增長將逐漸____(選填“加速”或“減緩”)。

(5)綜合上述兩個實驗,說明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是_____________,海帶只能生活在淺水區(qū),不能生活在深水區(qū),影響海帶分布的非生物因素主要是______。

【答案】溫度對海帶的生長率有影響嗎 控制單一變量 二氧化碳含量 溫度高,不利于海帶的生長(夏季溫度高,海帶易腐爛) 不同意 減緩 環(huán)境影響生物 陽光

【解析】

科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié):提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。

(1)某科研小組在實驗室做了兩個實驗(實驗1和實驗2),探究溫度或二氧化碳對海帶生長率(指實驗前后,海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率)的影響。所以據(jù)此提出問題:溫度對海帶的生長率有影響嗎?
(2)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。設(shè)計原則:一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能?梢妼嶒炦^程中除改變溫度外,水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持一致,理由是控制單一變量。
(3)據(jù)直方圖可見:海帶在10℃~15℃之間,生長率增長。由于夏季溫度太高,不利于海帶的生長,所以夏季不宜種植海帶。
(4)據(jù)直方圖可見:二氧化碳影響海帶的在生長率,但并不是水體中二氧化碳含量越高,海帶的生長率越大。數(shù)據(jù)表明:當(dāng)二氧化碳含量超過1000ppm時,海帶生長率的增長將逐漸減緩。
(5)據(jù)直方圖可見:環(huán)境(溫度、二氧化碳)影響生物。海帶只能生活在淺水區(qū),不能生活在深水區(qū),影響海帶分布的非生物因素主要是陽光。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的生理活動示意圖,其中1、2分別表示不同生理過程,據(jù)圖答題.

(1)a表示的物質(zhì)是_______________,b表示的物質(zhì)是_______________。

(2)①表示的細(xì)胞場所是______________,②表示的細(xì)胞場所是_______________。

(3)儲存能量、制造有機(jī)物的生理活動是_______(填圖中代號),釋放能量、分解有機(jī)物的生理活動是_______(填圖中代號)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一個保持動態(tài)平衡的杠桿,杠桿的左端為一條蛇,右端為許多只老鼠.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的蛇的重量與老鼠的重量是相等的嗎?________

(2)圖中杠桿處于一個動態(tài)平衡的狀態(tài),說明了動物在維持生態(tài)系統(tǒng)的________的方面有重要作用.

(3)如果大肆捕殺某草原生態(tài)系統(tǒng)中的蛇,則鼠的數(shù)量會________(選“增加”、“減少”、“先增加后減少”、“先減少后增加”).

(4)由于牧民經(jīng)常使用不易分解的農(nóng)藥DDT殺蟲,該草原被DDT所污染,這種情況下,受DDT危害更嚴(yán)重的動物是________(選“蛇”或“鼠”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野從“甲”變?yōu)椤耙摇,下列操作順序,正確的是( 。

①將低倍鏡換成高倍鏡

②向右上方移動裝片

③向左下方移動裝片

④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

A. ②①⑤

B. ③①⑤

C. ②①④

D. ③①④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖甲表示某生長的大棚蔬菜,為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大棚該蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請據(jù)圖回答:

圖乙

(1)甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,[_______]___過程表示在活細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動,這一過程發(fā)生在乙圖的[_______]__________中。

(2)大棚內(nèi)的桃肉鮮美多汁,味甜可口。桃樹在結(jié)果實時,根吸收的水分絕大部分用于___。(填以下選項)

A.光合作用   B.蒸騰作用   C.果實的生長   D.呼吸作用.

(3)圖丙中a或b曲線都可以說明__是影響光合作用強(qiáng)度的因素;A點和B點的光合作用強(qiáng)度差異說明___是影響光合作用強(qiáng)度的因素。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是植物根尖的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中、、、代表的部位分別是: 區(qū), 區(qū), 區(qū), 。

(2)根尖具有吸收功能的部位主要是 區(qū),因為這一區(qū)域有大量的 。使根的表面積增大很多倍,有利于增強(qiáng)根的吸收功能。

(3)根吸收的水和無機(jī)鹽是由 管,從 (填從上往下從下往上 運輸?shù)角o和葉。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是一種簡易的食物保存方法,據(jù)圖回答下列問題:

(1)引起食物腐敗的原因_____________________________

(2)對食物加熱的目的是_____________________________。

(3)加清水主要目的是_______________________________。

(4)舉例說出幾種保存食物的方法。_________________________

(5)如果在野外,沒有冰箱的情況下,你設(shè)計一種保存食物的方法。_________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠”的過程,請分析回答下列問題。

(1)請據(jù)實驗操作,將各圖序號正確排序:__________。

(2)該實驗被研究的性狀為________。

(3)實驗可得出的結(jié)論是____________________

(4)老鼠和人一樣,性別一般由________染色體決定,請判斷圖C中幼鼠的性別為雄性的可能性為________,并說明理由:__________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下四種植物組織中,能儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的組織是

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案