如圖是美國青年學(xué)者米勒設(shè)計的一個模擬實驗裝置,用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程.請回答下列問題:
(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于    ,與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有    .正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的   
(2)B裝置里的液體相當(dāng)于    ,實驗后可檢驗到其中含有    等有機(jī)小分子物質(zhì).
(3)此實驗證明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從    生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的.
【答案】分析:有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.此題主要考查的是米勒的實驗及其結(jié)論,據(jù)此解答.
解答:解:化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過及其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命.可見生命起源于原始海洋.
(1)、美國青年學(xué)者用如圖的實驗證明了生命起源的第一步.米勒實驗裝置中的A里的氣體相當(dāng)于原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣.正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的閃電.
(2)、B裝置模擬的是原始海洋,實驗后可檢驗到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì).
(3)、此實驗結(jié)果共生成20種有機(jī)物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.
故答案為:(1)原始大氣;氧氣;閃電   
(2)原始海洋;氨基酸
(3)無機(jī)小分子物質(zhì)
點評:米勒的實驗及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?嫉,要注意理解和掌握.可結(jié)合米勒的實驗裝置圖,來幫助理解和記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是美國青年學(xué)者米勒設(shè)計的一個模擬實驗裝置,用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程.請回答下列問題:
(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于
原始大氣
原始大氣
,與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有
氧氣
氧氣
.正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的
閃電
閃電

(2)B裝置里的液體相當(dāng)于
原始海洋
原始海洋
,實驗后可檢驗到其中含有
氨基酸
氨基酸
等有機(jī)小分子物質(zhì).
(3)此實驗證明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從
無機(jī)小分子物質(zhì)
無機(jī)小分子物質(zhì)
生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是美國青年學(xué)者米勒設(shè)計的一個模擬實驗裝置,用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程.請回答下列問題:
(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于______,與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有______.正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的______.
(2)B裝置里的液體相當(dāng)于______,實驗后可檢驗到其中含有______等有機(jī)小分子物質(zhì).
(3)此實驗證明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從______生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的.
魔方格

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省撫州市臨川七中八年級(下)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是美國青年學(xué)者米勒設(shè)計的一個模擬實驗裝置,用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程.請回答下列問題:
(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于    ,與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有    .正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的   
(2)B裝置里的液體相當(dāng)于    ,實驗后可檢驗到其中含有    等有機(jī)小分子物質(zhì).
(3)此實驗證明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從    生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省安慶市桐城市黃崗中學(xué)八年級(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是美國青年學(xué)者米勒設(shè)計的一個模擬實驗裝置,用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程.請回答下列問題:
(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于    ,與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有    .正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的   
(2)B裝置里的液體相當(dāng)于    ,實驗后可檢驗到其中含有    等有機(jī)小分子物質(zhì).
(3)此實驗證明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從    生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案