【題目】小華對“鑒定食物中含有的能量”實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改造。用錐形瓶做容器，在外安裝易拉罐做的罩子，具體做法如圖。據(jù)圖回答問題：

（1）小華在錐形瓶中裝了30mL的水，在這�；ㄉ紵螅F形瓶中的水溫會 ， 原因是花生中的通過燃燒被釋放了出來。
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，易拉罐的作用是。
（3）如果要比較一下一粒花生和一塊核桃仁哪個(gè)所含有能量多，用上述方法實(shí)驗(yàn)后，比較兩次測得的水溫，實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”），原因是。

【答案】
（1）升高；能量
（2）保溫，防止熱量散失
（3）不準(zhǔn)確；燃燒物質(zhì)的量一不樣
【解析】（1）種子的成分主要有

此外還有維生素等。不同種子的成分有所差異，之所以能夠燃燒，就是因?yàn)樗鼈兙哂锌扇夹�，可以燃燒的物質(zhì)是有機(jī)物。就是說花生種子之所以能燃燒，是因?yàn)槠渲泻杏袡C(jī)物，能釋放出大量的能量，所以在這�；ㄉ紵�，錐形瓶中的水溫會上升。
（2）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，減少熱量的散失，提高可信度，應(yīng)該在錐形瓶外罩一保溫裝置（如底部有比錐形瓶口徑略大圓孔的空易拉罐），或?qū)嶒?yàn)過程中盡量在密閉的環(huán)境中進(jìn)行等，所以在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，易拉罐的作用是保溫，防止能量散失。
（3）根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)單一變量的原則：即在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。小華拿出一�；ㄉ鸵粔K核桃仁，想測量一下哪個(gè)能量更多，用上述方法實(shí)驗(yàn)，比較兩次測得的水溫，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。因?yàn)樵诖藢?shí)驗(yàn)中變量不唯一，即燃燒物質(zhì)的量一不樣，應(yīng)該選取相同質(zhì)量的核桃和花生，
所以答案是：（1）升高；能量；（2）保溫，防止熱量散失；（3）不準(zhǔn)確；燃燒物質(zhì)的量一不樣
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了種子的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米（果實(shí)）種子：（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片））、胚才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體對某種病毒感染產(chǎn)生免疫力的過程示意，請分析回答：

（1）人體通過甲、乙兩種途徑產(chǎn)生的免疫都屬于 免疫；其中的死病毒和活病毒都在免疫反應(yīng)中起到了 的作用，均可刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的 。

（2）通常，圖中 途徑所示的免疫是人們在不患病的情況下獲得的，這樣的免疫也稱為 。例如剛出生的嬰兒，通過接種 ，可以預(yù)防結(jié)核病，就屬于這種免疫。

（3）除如圖所示的途徑外，人體一般還有哪些免疫方式？試具體列舉說明：

。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用現(xiàn)代技術(shù)手段,把其他生物的某種___轉(zhuǎn)入一些細(xì)菌體內(nèi),使這些細(xì)菌能夠生產(chǎn)藥物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，長頸鹿的長頸和高前肢的形成是（ ）

A. 由于經(jīng)常使用而逐漸積累的結(jié)果

B. 自然選擇的結(jié)果

C. 為了吃到高處的食物

D. 由長頸鹿的意志所決定的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水是生命之源,生物圈中的水不斷地在海洋、大氣和陸地之間循環(huán)流轉(zhuǎn),不舍晝夜。綠色植物對維護(hù)生物圈中水的循環(huán)和平衡起著重要作用。請分析回答下列問題。

(1)水分是如何進(jìn)入植物體的?

①植物主要通過根吸收水分,圖中[　　　]______是根吸收水分的主要部位。

②根吸收的水分,通過根、莖、葉中的____運(yùn)送到植物體各處。

(2)植物體內(nèi)的水分是如何散失到大氣中的?

①科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),植物吸收的水只有1%~5%保留在植物體內(nèi)參與各項(xiàng)生命活動,其余絕大部分的水分都通過植物的____作用散失到外界空氣中。植物的該作用能降低葉面溫度,避免葉片因氣溫過高而被灼傷,原因是_________。

②觀察葉片的結(jié)構(gòu),可以發(fā)現(xiàn),____是植物散失水分的“門戶”。

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【題目】如圖是大豆發(fā)育不同時(shí)期的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)①②③④合稱為____。將來可以發(fā)育成新的______。

(2)⑥由A中的[____]發(fā)育而成,主要功能是從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽。

(3)E是由花的____發(fā)育而來,D形成E必須經(jīng)過____和受精。

(4)D、E在生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國約有3億的青少年兒童營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡。2018年5月20日是第29個(gè)“全國學(xué)生營養(yǎng)日”，今年的主題是：“營養(yǎng)＋運(yùn)動，平衡促健康”。請結(jié)合所學(xué)知識，據(jù)以下人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答：

（1）青少年要“常喝水”：利于排出體內(nèi)廢物，C系統(tǒng)中形成尿液的器官是________：正常情況下，原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用后，________和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。

（2）青少年要“勤運(yùn)動”：運(yùn)動時(shí)，肌肉受神經(jīng)傳來的刺激收縮，牽動骨繞著________活動：同時(shí)呼吸也加快加深，空氣進(jìn)入肺的途徑是：鼻→________→肺（用文字和箭頭表示）；氣

體到達(dá)肺泡后，經(jīng)過②③過程完成了________的氣體交換。

（3）青少年要合理營養(yǎng)：牛奶220ml+麥香面包150g＋水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是________，最終被分解為________；被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)腦部細(xì)胞時(shí)，經(jīng)過心臟四腔的順序分別是________（用文字表示）。

（4）青少年要“免肥胖”：人體經(jīng)過程________（用序號表示）后，組織細(xì)胞獲得了營養(yǎng)物質(zhì)和氧。如果攝取營養(yǎng)物質(zhì)過多又疏于運(yùn)動，往往會引起肥胖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體尿液形成過程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中方框標(biāo)出的結(jié)構(gòu)稱為。經(jīng)①過程后,血漿成分中不會減少的是。
（2）經(jīng)過①②過程后,血液中對人體有害的代謝廢物等基本被清除。
（3）②過程消耗的氧氣是通過作用從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的,請按順序?qū)懗龇闻輧?nèi)氧氣到達(dá)該組織細(xì)胞所經(jīng)過的主要血管及心臟腔室的名稱:。
（4）B比A中顯著增多的氣體是,該物質(zhì)主要由血液中的運(yùn)輸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“尚市葡萄”是我市傳統(tǒng)葡萄選育品種，是隨縣特產(chǎn)。“尚市葡萄”果皮有紫紅色和綠紅色，果肉呈深紅色或綠色，肉質(zhì)松脆，汁多味甜。食用后香甜可口，美不勝收。下圖是綠色植物生命周期中的部分示意圖，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）在適宜的條件下，圖甲中的_____（填序號）發(fā)育成圖乙中的⑧，⑧吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的____________。

（2）圖丙中要經(jīng)歷_____________的過程后，圖丙中的_____（填序號）將發(fā)育成圖丁中的B。

（3）廣水市優(yōu)質(zhì)的土壤和適宜的氣候很適合“胭脂紅”桃子生長，果農(nóng)大多采用原始方式種植“胭脂紅”桃子，廣水以外也有胭脂紅桃子，但大多成熟期早，雖然果體較大，外形好看，但顏色和味道都不如廣水品種，這種現(xiàn)象叫做__________。

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