【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇保铝姓_的是（ ）

A.換用高倍物鏡，再向右上方移動裝片
B.換用高倍物鏡，再向左上方移動裝片
C.向右上方移動裝片，再換用高倍物鏡
D.向左下方移動裝片，再換用高倍物鏡

【答案】D
【解析】解：由于在顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的上下左右顛倒的倒像。所以移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。視野中的物像位于左下方，為了使物像能出現(xiàn)在視野的中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向左下方移動玻片標(biāo)本。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越小，進(jìn)入的光線越少，視野就越暗，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞的體積越大；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越大，進(jìn)入的光線越多，視野越亮，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞的體積越小。因此，上圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇保苊黠@的是向左下方移動裝片，再換用高倍物鏡。

故答案為：D

1、從目鏡內(nèi)看到的物象是倒像，顯微鏡下的物象和實(shí)物是上下左右都相反。2、放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到細(xì)胞數(shù)目越多，容易找到目標(biāo)，放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，看到細(xì)胞數(shù)目越少，不容易找到目標(biāo)，所以，一般先在低倍鏡下找到目標(biāo)后再換高倍鏡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對生物進(jìn)化問題的研究，最重要的方法之一是比較，通過對不同年代化石的 比較，以及對現(xiàn)存生物種類的 比較等方法，推斷出生物進(jìn)化的大致歷程。

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【題目】關(guān)于生物進(jìn)化趨勢的下列表述中，不合理的是（ ）

A. 單細(xì)胞→多細(xì)胞 B. 體型小的生物→體型大的生物

C. 結(jié)構(gòu)由簡單→復(fù)雜 D. 低等生物→高等生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等量的A、B兩種小麥種子，將它們分別置于兩個相同的密封廣口瓶內(nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示。下列說法不正確的是

A. 兩個品種的小麥種子產(chǎn)生的氣體都可以使澄清石灰水變渾濁

B. A小麥種子的生命活動比B小麥種子更旺盛

C. 由曲線可知，兩種小麥種子的萌發(fā)率不同

D. 該曲線也可以表示種子內(nèi)有機(jī)物含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 化石是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)

B. 地球上的生物一般具有很強(qiáng)的生殖能力

C. 過去發(fā)現(xiàn)的生物化石都是低等的化石，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的生物化石都是高等的化石

D. 古代的爬行動物進(jìn)化為鳥類，鳥類再進(jìn)化為哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生物進(jìn)化提供直接證據(jù)的是（ ）

A. 胚胎發(fā)育、比較解剖 B. 生物化石 C. 細(xì)胞研究 D. 現(xiàn)存生物、進(jìn)化樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】堆放時間較長的蔬菜會發(fā)熱，那么與蔬菜細(xì)胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的主要作用是（ ）
A.蒸騰作用
B.呼吸作用
C.光合作用
D.運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物的體細(xì)胞中，染色體是______存在的，基因也是_____存在的，分別位于____的染色體上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過程是通過呼吸運(yùn)動來完成的。圖（一）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖（三）肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖（一）中的A位于胸腔的底部，指的是 ， 圖（二）所示曲線中的段表示人體吸氣過程。
（2）圖（三）中1代表的物質(zhì)是 ， 血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分變化是含量增加。

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