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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列關(guān)于“嘗試探究水溫對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)影響”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,正確的是
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要用溫度計(jì)測(cè)量水溫的變化 |
B.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫外,其他條件應(yīng)相同且適宜 |
C.實(shí)驗(yàn)完畢后,金魚(yú)任其自生自滅 |
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論為水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)沒(méi)有影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆江蘇省泰州市海陵區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列關(guān)于“嘗試探究水溫對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)影響”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,正確的是
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要用溫度計(jì)測(cè)量水溫的變化
B.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫外,其他條件應(yīng)相同且適宜
C.實(shí)驗(yàn)完畢后,金魚(yú)任其自生自滅
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論為水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)沒(méi)有影響
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科目:初中生物 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇連云港卷)生物(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列關(guān)于“嘗試探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,正確的是
A. 升高或降低水溫的范圍應(yīng)控制在10℃至20℃以內(nèi)
B. 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫外,其他條件應(yīng)相同且適宜
C. 金魚(yú)的鰓蓋或口開(kāi)閉1次,可計(jì)數(shù)為金魚(yú)呼吸2次
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論為水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸次數(shù)沒(méi)有影響
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