魚用
鰓
鰓
呼吸；蚯蚓靠
皮膚
皮膚
進(jìn)行呼吸；家鴿用
肺
肺
呼吸，有
氣囊
氣囊
進(jìn)行輔助呼吸，家兔用
肺
肺
呼吸．
分析：在長(zhǎng)期的自然選擇過程中，生物都形成了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)．
解答：解：魚生活在水中，與此相適應(yīng)，魚用鰓呼吸；蚯蚓生活在濕潤的土壤中，靠濕潤的皮膚與外界進(jìn)行氣體交換；家鴿為適應(yīng)空中飛行生活對(duì)氧氣的需要，除用肺呼吸外，還有氣囊輔助呼吸，形成了獨(dú)特的雙重呼吸；家兔用肺呼吸，這是對(duì)陸地生活的適應(yīng)．
故答案為：鰓；皮膚；肺；氣囊；肺
點(diǎn)評(píng)：此題考查了幾種生物的呼吸器官，每一種生物的呼吸器官都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）魚所以能在水中生活，最重要的兩個(gè)因素是：一是能在水中
呼吸
呼吸
，二是能靠
游泳
游泳
來獲取食物和逃避敵害．觀察鯽魚時(shí)，我們看到鯽魚的身體呈
梭
梭
形，這種體形在它游泳時(shí)可以起到減小
阻力
阻力
的作用．
（2）與家兔相比，蚯蚓不能快速運(yùn)動(dòng)的原因是只有肌肉沒有
骨骼
骨骼
．
（3）在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，要保持蚯蚓體表的濕潤，其原因是
靠濕潤的體壁呼吸
靠濕潤的體壁呼吸
．
（4）青蛙是兩棲動(dòng)物，其幼體生活在水中用
鰓
鰓
呼吸；成體水陸兩棲生活，用
肺
肺
呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）魚所以能在水中生活，最重要的兩個(gè)因素是：一是能在水中
呼吸
呼吸
，二是能靠
游泳
游泳
來獲取食物和逃避敵害．
（2）與家兔相比，蚯蚓不能快速運(yùn)動(dòng)的原因是只有肌肉沒有
骨骼
骨骼
．
（3）在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，要保持蚯蚓體表的濕潤，其原因是
靠濕潤的體壁呼吸
靠濕潤的體壁呼吸
．
（4）青蛙是兩棲動(dòng)物，其幼體生活在水中用
鰓
鰓
呼吸；成體水陸兩棲生活，用
肺
肺
呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）魚能夠在水中生活，與它的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)是分不開的：一是靠
游泳
游泳
來獲取食物和防御敵害，二是能在水中用
鰓
鰓
呼吸．
（2）蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，運(yùn)動(dòng)器官是
足
足
、
翅
翅
  都著生在胸部．
（3）蚯蚓通過肌肉和
剛毛
剛毛
的配合使身體靈活運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

填空題：
（1）區(qū)分蚯蚓身體的前端和后端的標(biāo)志是
環(huán)帶
環(huán)帶
，它靠近身體的 前端，它與蚯蚓的
生殖
生殖
有關(guān)．
（2）魚是適應(yīng)水中生活的一類動(dòng)物．它們的身體表面，通常被有
鱗片
鱗片
，用鰓呼吸，通過尾部的擺動(dòng)和
鰭
鰭
的協(xié)調(diào)作用游泳．
（3）培養(yǎng)細(xì)菌真菌的方法包括配制培養(yǎng)基、
高溫滅菌
高溫滅菌
、
接種
接種
和恒溫培養(yǎng)．
（4）生物除了動(dòng)物、植物以外，還有細(xì)菌、
真菌
真菌
、
病菌
病菌
等其他生物．
（5）動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動(dòng)物的
內(nèi)部構(gòu)造
內(nèi)部構(gòu)造
 和
生理功能
生理功能
．
（6）運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的．它需要
神經(jīng)
神經(jīng)
系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，還需要能量的供應(yīng)，因此還需消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和
循環(huán)
循環(huán)
系統(tǒng)等的配合．

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