【題目】圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。

(1)草履蟲靠[ ]_______的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。

(2)不能消化的食物殘?jiān)?從[ ]_______排到體外。

(3)[ ]________和[ ]_______能把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來(lái),排出體外。

(4)細(xì)菌和微小的浮游植物等食物由[ ]________進(jìn)入體內(nèi)。

(5)[ ]食物泡隨著[ ]________的流動(dòng),其中的食物逐漸被消化。

(6)[ ]________的功能是攝入氧,排出二氧化碳。

(7)草履蟲的[]________包括[ ]________和[ ]________

【答案】 ①纖毛 ⑧胞肛 ②收集管 ③伸縮泡 ⑨口溝 ⑩⑦細(xì)胞質(zhì) ④表膜 細(xì)胞核 ⑤小核 ⑥大核

【解析】圖中1是纖毛,2是收集管,3是伸縮泡,4是表膜,5是小核,6是大核,7是細(xì)胞質(zhì),8是胞肛,9是口溝,10是食物泡,11是細(xì)胞核

(1)草履蟲全身由一個(gè)細(xì)胞組成,身體表面包著一層膜,膜上密密地長(zhǎng)著許多纖毛,靠纖毛的劃動(dòng)在水里運(yùn)動(dòng)。
(2)草履蟲身體的一側(cè)有一條凹入的小溝,叫“口溝”,相當(dāng)于草履蟲的“嘴巴”。口溝內(nèi)的密長(zhǎng)的纖毛擺動(dòng)時(shí),能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝,再進(jìn)入草履蟲體內(nèi),供其慢慢消化吸收殘?jiān)梢粋(gè)叫胞肛的小孔排出。
(3)在草履蟲體內(nèi),能將多余的水分和廢物收集起來(lái),排到體外的是是收集管,是伸縮泡。
(4)食物由口溝進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形成食物泡。
(5)⑩食物泡,隨著細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),其中的食物逐漸被消化。

(6)④表膜的功能是攝入氧,排出二氧化碳。

(7)草履蟲的細(xì)胞核包括⑤小核和⑥大核。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】西瓜和葡萄都是人們經(jīng)常食用的兩種果實(shí)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生物進(jìn)化歷程示意圖﹣生物進(jìn)化樹,下列生物進(jìn)化樹中的序號(hào)與生物類群的對(duì)應(yīng)關(guān)系,不正確的是( )

A. ①指哺乳動(dòng)物

B. ②指兩棲動(dòng)物

C. ③指種子植物

D. ④指苔蘚植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答:

(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是____________,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是____________。

(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出____________。

(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

光源與試管的距離(厘米)

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))

65

35

15

6

1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是____________________

(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行________處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)。

(5)請(qǐng)你寫出呼吸作用反應(yīng)式: _____________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】切開西瓜時(shí)可以看到流出大量的汁液,這是因?yàn)榧?xì)胞被破壞,__________流出的原因。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我市廣饒縣是全國(guó)旱澇保收高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)示范縣,全縣糧食畝產(chǎn)近千公斤.實(shí)驗(yàn)學(xué)校生物興趣小組同學(xué)對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析,并繪出了如圖所示的食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有____條食物鏈.該食物網(wǎng)中蛇占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)有____個(gè)。

(2)請(qǐng)寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈________________________。

(3)夏季,農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲.從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度,這樣做的目的是_________________________。

(4)收獲季節(jié),人們往往在農(nóng)田焚燒農(nóng)作物的秸稈,這樣做 很不科學(xué).針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們向有關(guān)部門建議,要遵循生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本原理.進(jìn)行無(wú)廢料生產(chǎn),該生產(chǎn)模式應(yīng)該是___________________________

(5)該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是__________________________________。

(6)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外,還缺少了_________________。

(7)水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過程中,主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施.若不考慮圖中其他因素,下列圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下昆蟲與鳥數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是____(注:──表示昆蟲,表示鳥)

(8)此食物網(wǎng)中,鳥和蜘蛛的關(guān)系是___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)各生物之間的相互關(guān)系,據(jù)題意回答:

(1)圈中各生物間通過__________________關(guān)系構(gòu)成多條食物鏈,請(qǐng)你認(rèn)真數(shù)清:圖中有_________條食物鏈.

(2)若生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈:綠色植物→田鼠→X,則X所代表的生物應(yīng)該是_________。

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,還有著以腐肉為食的禿鷲,從生態(tài)系統(tǒng)成分上看,它屬于____________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量都是由________固定在有機(jī)物中,這種生物在屬于__________者。

(5)圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中某食物鏈的能量關(guān)系,乙代表獅子,則丙可能為_________或斑馬。

(6)人們?nèi)绻笏莲C殺羚羊:會(huì)破壞該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,這說明動(dòng)物維持__________起著重要的作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問題

(1)該食物網(wǎng)中包含有_____條食物鏈.

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,該食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的生物是_____,屬于消費(fèi)者的生物是_____,沒有反映出來(lái)的成分是_____

(3)請(qǐng)你寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈:_____

(4)從食物網(wǎng)所呈現(xiàn)的各種生物看,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是_____,數(shù)量最少的生物是_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人的生殖過程中性別及耳垂遺傳圖解,圖中的XX,XY為性染色體組成,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)人的體細(xì)胞中含有46條染色體,生殖細(xì)胞中含有______條染色體,由圖解可以看出體細(xì)胞中的染色體是______存在的。

(2)圖中父親提供的精子所含有的性染色體是______,圖中卵細(xì)胞是由女性的______產(chǎn)生的。

(3)受精卵形成的場(chǎng)所是______,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是______,胎兒發(fā)育期間所需的養(yǎng)料和氧氣是通過胎盤和臍帶從母體獲得的。

(4)人的無(wú)耳垂與有耳垂是一對(duì)______性狀。若有耳垂由顯性基因(B)控制,無(wú)耳垂由隱性基因(b)控制,那么根據(jù)圖解信息推斷父親的基因組成是______,丁丁的基因組成是______,此夫婦再生一個(gè)無(wú)耳垂男孩的幾率是______。

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