【題目】生物_____________環(huán)境,也能影響和改變環(huán)境。
【答案】適應(yīng)
【解析】
生物生活在一定的環(huán)境中,由于非生物因素和生物因素的共同作用,使得生存的生物都適應(yīng)一定的環(huán)境,生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也能影響和改變環(huán)境。
生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存,因此,生物的生存是依賴于一定環(huán)境的。生物也能影響環(huán)境和改變環(huán)境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。因此生物不但能適應(yīng)環(huán)境,也能改變環(huán)境,同時(shí)環(huán)境影響生物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓的鉆穴和取食等活動(dòng)可使土壤變得更加疏松和肥沃,這說(shuō)明( )
A. 生物能夠影響環(huán)境 B. 生物的生存依賴一定的環(huán)境
C. 生物能夠破壞環(huán)境 D. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大樹(shù)底下好乘涼,對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?)
A. 生物影響環(huán)境 B. 生物適應(yīng)環(huán)境 C. 環(huán)境影響生物 D. 生物依賴環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】徐楊同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過(guò)程如下圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)如果將(1)(2)(3)這三支試管都放入37℃左右的溫水中,那么10分鐘后,取出并加碘液,搖均,不變藍(lán)的是___________。
(2)(1)和(2)的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明__________中含有__________,它能消化淀粉;(1)和(3)的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明_____________________的作用能促進(jìn)淀粉的消化。
(3)如果將(2)號(hào)試管的清水改成唾液,然后將(1)號(hào)和(2)號(hào)試管分別放入37℃和80℃的水中,10分鐘后取出。冷卻后加碘、搖均,能變藍(lán)的是______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】手臂進(jìn)行注射時(shí),針頭扎的是哪種血管( )
A. 毛細(xì)血管 B. 靜脈 C. 動(dòng)脈 D. 無(wú)法確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由_______外殼和內(nèi)部的_________組成,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒不能獨(dú)立生活,只能寄生在其他生物的 __________里。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一粒種子能夠生長(zhǎng)成一棵大樹(shù),從種子結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō),主要是由于種子內(nèi)有( )
A. 種皮保護(hù)著種子 B. 有完整的胚
C. 子葉中有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 胚根扎根于土中
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