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【題目】鳥類呼吸的主要特點是

A. 在肺和氣囊里都進行氣體交換 B. 身體里有氣囊進行呼吸

C. 每呼吸一次，在肺里進行兩次氣體交換 D. 肺有很強的呼吸能力

【答案】C

【解析】鳥的體內有很多氣囊，這些氣囊與肺相通，吸氣時，空氣進入肺，在肺內進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，再在肺內進行氣體交換。這樣，每呼吸一次，氣體兩次進入肺，在肺內進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是豌豆的植株，花、和豆莢的組成與關系，請分析并回答問題

（1）豌豆植株中的高莖和矮莖在遺傳學上稱為一對_____．

（2）A植株能由小長大，是與細胞的生長、_____和分化分不開的．

（3）豌豆生長需要施肥，這主要是給植物的生長提供_____．

（4）B花必須要經過傳粉和_____才能形成C豆莢．

（5）C豆莢內的[2]種子是由B中的[1]_____發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力最�。� ）

A．森林生態(tài)系統(tǒng)

B．濕地生態(tài)系統(tǒng)

C．農田生態(tài)系統(tǒng)

D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，dd，Dd或dd

C. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，Dd，DD或dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問題：（圖中A表示細菌和真菌，B表示綠色植物，C表示陽光，D表示昆蟲，E表示鳥類）

（1）圖中的生產者是__，分解者是__．

（2）寫出圖中的食物鏈：__（填字母）．

（3）如果圖中E滅絕，那么__的數量會增加．__的數量會減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為人類卷舌性狀雜交試驗的結果，下列分析錯誤的是（　　）

組別

親代

子代

第一組

卷舌

不卷舌

卷舌

卷舌

第二組

卷舌

卷舌

卷舌

不卷舌

A. 卷舌和不卷舌是一對相對性狀

B. 第一組子代卷舌的基因組成都為Aa

C. 第二組親代卷舌的基因組成都為AA

D. 第二組的子代出現(xiàn)不卷舌這是一種變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類白化病是由a基因控制的隱性遺傳病。下圖為某家族的白化病遺傳情況請分析并回答：

（1）白化病患者皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象，原因是體內缺少了正常基因A，這說明基因與性狀的關系是_________________________。

（2）人膚色的正常與白化，在遺傳學中稱為___________；圖中1.2膚色正常，5卻患病，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為______________。

（3）上圖中5號為女性白化病患者，可推知1、2個體的基因組成分別為____________，3號個體的基因組成是______。

（4）經基因檢測發(fā)現(xiàn)：6號個體不攜帶致病基因a，與5婚配，其子代7攜帶致病基因的概率是___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用圖表的形式梳理知識是一種很好的學習方法，如圖是一個不完整的生物體結構層次，請你完成相關內容：

（1）生物體結構和功能的基本單位是（A）__．

（2）圖中（B）所代表的過程是__．

（3）判斷：（D）代表的結構層次是系統(tǒng)，只有動物體具有．__

（4）骨組織屬于下列哪種組織__．

A．上皮組織 B．肌肉組織 C．結締組織 D．神經組織

（5）植物體的結構層次由小到大的順序是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個由水稻、蝗蟲和青蛙組成的封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，若青蛙被大量捕殺，能表示蝗蟲數量變化的曲線圖是（如圖）：（ ）

A. B.

C. D.

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