【題目】一只失去了雛雞的母雞，把一只鴨當(dāng)作自己的雛雞，對(duì)它給予照料，這種行為屬于

A. 先天性行為 B. 后天性行為 C. 節(jié)律行為 D. 防御行為

【答案】A

【解析】盡管在生活中我們很難看到母雞照料小鴨，但這并不說(shuō)明這一行為是后天性行為。失去雛雞的母雞，因?yàn)樘幵谟r期，在小鴨的刺激下，母雞仍定型地進(jìn)行育雛，而把一只小鴨當(dāng)作自己的雛雞，給予照料。這種行為是受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的本能，是一種先天性行為。從動(dòng)物行為的功能看，這一行為屬于繁殖后代的行為。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變形蟲是一種單細(xì)胞生物，雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但能表現(xiàn)出一系列的生命活動(dòng)．下列關(guān)于變形蟲生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用

B. 細(xì)胞膜能控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出

C. 細(xì)胞質(zhì)中有進(jìn)行呼吸作用的線粒體

D. 細(xì)胞核是變形蟲生命活動(dòng)的控制中心

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列各問(wèn)題．

（1）卵細(xì)胞是由 構(gòu)成的，（用圖中標(biāo)號(hào)或?qū)懡Y(jié)構(gòu)名稱均可）其里面含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 ．

（2）[ ] 具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用；[ ] 內(nèi)貯存著供胚胎發(fā)育初期需用的養(yǎng)料；[ ] 里面含有細(xì)胞核，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位；[ ] 能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；氣室內(nèi)有空氣，其意義在于 ．

（3）鳥卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雄親鴿交替孵卵，才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛鴿．這種觀象說(shuō)明，卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受 影響比較大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列人體異常生理狀態(tài)的解釋，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 醉酒時(shí)人走路東倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小腦，影響了人的平衡能力

B. 發(fā)高燒的病人常會(huì)出現(xiàn)消化不良現(xiàn)象，主要是體溫過(guò)高影響了消化酶的活性

C. 煤氣中毒時(shí)嚴(yán)重缺氧，原因是CO與血紅蛋白結(jié)合牢固，影響了O2運(yùn)輸功能

D. 護(hù)士給扁桃體炎患者靜脈注射青霉素時(shí)，藥物最先到達(dá)心臟四腔中的左心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃饅頭時(shí)，越嚼越甜是因?yàn)?/span>

A. 淀粉在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖 B. 淀粉在口腔內(nèi)被分解成了葡萄糖

C. 唾液變成了麥芽糖 D. 口腔內(nèi)產(chǎn)生了葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你仔細(xì)觀察身邊的樹(shù)木，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同一根枝條上相鄰的葉片是互不遮擋的，每個(gè)葉片都能接收到陽(yáng)光的照射，這種現(xiàn)象表明（　　）

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 環(huán)境不影響生物

C. 環(huán)境能適應(yīng)生物 D. 生物不影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在擲鉛球的過(guò)程中，上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)是：

A. 收縮，舒張 B. 舒張，收縮

C. 同時(shí)收縮 D. 同時(shí)舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是男女生殖器官的發(fā)育趨勢(shì)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）從圖中可以看出，在童年期，性器官的發(fā)育______________幾乎處于停滯狀態(tài)。

（2）性器官發(fā)育的主要時(shí)期大約從_______歲到_____歲，這一時(shí)期被稱為_____期。

（3）青春期除圖中反映的變化外，還有________的變化和________的增強(qiáng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】親代的許多性狀能在子代身上體現(xiàn)，主要原因是（　�。�

A. 親代把性狀傳遞給子代

B. 親代把控制性狀的基因傳遞給子代

C. 子代與親代生活在一起，長(zhǎng)相就會(huì)相像

D. 親代把細(xì)胞核中所有基因傳遞給子代

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