有人說：地球的歷史，記錄在地殼里．這句話意味著生物學(xué)家研究生命起源和生物進(jìn)化所獲得的最直接、可靠的證據(jù)是
化石
化石
．
分析：生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等，化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學(xué)是對(duì)各類脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來的．
解答：解：在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，始祖鳥化石說明了鳥類是由古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化來的等；生物進(jìn)化最直接、最主要的證據(jù)是化石．
故答案為：化石
點(diǎn)評(píng)：理解化石的形成和分布規(guī)律是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?咸寧）近年來，“全球變暖”正成為人們熱議的話題．有人說，地球的溫度就像一輛失控狂飆的汽車，如果不設(shè)法讓它降下來，就會(huì)有災(zāi)難性的后果．

（1）有人認(rèn)為，全球氣候變暖是二氧化碳等溫室氣體過度排放所造成的．從較長的歷史時(shí)期來看，情況是怎樣的呢？分析上圖，得出你的觀點(diǎn)：
①目前二氧化碳濃度低于歷史大部分時(shí)期；
②二氧化碳濃度與氣溫上升不成正比；
③二氧化碳不一定是造成氣溫上升的罪魁禍?zhǔn)祝?BR>④低碳生活理念，似乎不那么重要與迫切；
⑤人類排放的二氧化碳未必造成災(zāi)難性后果．
①目前二氧化碳濃度低于歷史大部分時(shí)期；
②二氧化碳濃度與氣溫上升不成正比；
③二氧化碳不一定是造成氣溫上升的罪魁禍?zhǔn)祝?BR>④低碳生活理念，似乎不那么重要與迫切；
⑤人類排放的二氧化碳未必造成災(zāi)難性后果．
．
（2）人們或許會(huì)問：這些碳來自何方？如果以水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈為對(duì)象來考量碳循環(huán)．…大氣圈中的二氧化碳一部分通過光合作用固定在
生物
生物
圈中，動(dòng)植物的呼吸作用也將一部分碳釋放到大氣圈中，伴隨著動(dòng)植物的死亡，體內(nèi)的碳一部分被
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
（填某類生物）分解，返回大氣圈，…以地球作為一個(gè)整體來看，碳的總量保持穩(wěn)定．
（3）不論科學(xué)研究最終會(huì)得出什么結(jié)論，低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式，是值得提倡的．從低碳生活的角度，我們應(yīng)該多吃
植物類食物
植物類食物
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?達(dá)州）近年來，“全球變暖”正成為人們熱議的話題．有人說，地球的溫度就像一輛失控狂飆的汽車，如果不設(shè)法讓它降下來，就會(huì)有災(zāi)難性的后果．

（1）有人認(rèn)為，全球氣候變暖是二氧化碳等溫室氣體過度排放所造成的．從較長的歷史時(shí)期來看，情況是怎樣的呢？分析圖，得出你的觀點(diǎn)：
①目前二氧化碳濃度低于歷史大部分時(shí)期
②二氧化碳濃度與氣溫上升不成正比
③二氧化碳不一定是造成氣溫上升的罪魁禍?zhǔn)?BR>④低碳生活理念，似乎不那么重要與迫切
⑤人類排放的二氧化碳未必造成災(zāi)難性后果
①目前二氧化碳濃度低于歷史大部分時(shí)期
②二氧化碳濃度與氣溫上升不成正比
③二氧化碳不一定是造成氣溫上升的罪魁禍?zhǔn)?BR>④低碳生活理念，似乎不那么重要與迫切
⑤人類排放的二氧化碳未必造成災(zāi)難性后果
．
（2）人們或許會(huì)問：這些碳來自何方？如果以水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈為對(duì)象來考量碳循環(huán)．…大氣圈中的二氧化碳一部分通過光合作用固定在
生物
生物
圈中，動(dòng)植物的呼吸作用也將一部分碳釋放到大氣圈中，伴隨著動(dòng)植物的死亡，體內(nèi)的碳一部分被
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
（填某類生物）分解，返回大氣圈，…以地球作為一個(gè)整體來看，碳的總量保持穩(wěn)定．
（3）不論科學(xué)研究最終會(huì)得出什么結(jié)論，低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式，是值得提倡的．從低碳生活的角度，我們應(yīng)該多吃
植物類食物（或：谷類；蔬菜類；蔬果類等．）
植物類食物（或：谷類；蔬菜類；蔬果類等．）
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科目：初中生物 來源： 題型：

（4分）近年來，“全球變暖”正成為人們熱議的話題。有人說，地球的溫度就像一輛失控狂飆的汽車，如果不設(shè)法讓它降下來，就會(huì)有災(zāi)難性的后果。

（1）有人認(rèn)為，全球氣候變暖是二氧化碳等溫室氣體過度排放所造成的。從較長的歷史時(shí)期來看，情況是怎樣的呢？分析上圖，得出你的觀點(diǎn)：                         。
（2）人們或許會(huì)問：這些碳來自何方？如果以水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈為對(duì)象來考量碳循環(huán)�！髿馊χ械亩趸家徊糠滞ㄟ^光合作用固定在                  圈中，動(dòng)植物的呼吸作用也將一部分碳釋放到大氣圈中，伴隨著動(dòng)植物的死亡，體內(nèi)的碳一部分
被           （填某類生物）分解，返回大氣圈，……以地球作為一個(gè)整體來看，碳的總量保持穩(wěn)定。
不論科學(xué)研究最終會(huì)得出什么結(jié)論，低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式，是值得提倡的。從低碳生活的角度，我們應(yīng)該多吃               。

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科目：初中生物 來源：期末題 題型：填空題

有人說：地球的歷史，記錄在地殼里。這句話意味著生物學(xué)家研究生命起源和生物進(jìn)化所獲得的最直接、可靠的證據(jù)是_______。

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