【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況.據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線丙表示_____的消化過程.
(2)蛋白質(zhì)最終在消化道的_____中徹底消化分解成_____.
(3)某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,設(shè)計的實驗方案如下表所示.請回答:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 等量碎屑 | 等量碎屑 | 等量饅頭塊 | 等量碎屑 | 等量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ |
①要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用[_____]和[_____]號試管進(jìn)行實驗.
②如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實驗,則探究的問題是:_____.
③實驗2分鐘后,將1號試管取出,冷卻后滴加碘液搖勻后,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是_____(寫出一種即可).
【答案】 脂肪 小腸 氨基酸 1 3 溫度變化對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響 時間過短
【解析】試題分析:淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖。
(1)淀粉的消化從口腔開始,蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,脂肪得消化是從小腸開始,并最終在小腸內(nèi)被分解成甘油和脂肪酸,所以丙曲線代表脂肪的消化;(2)淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)最終被徹底消化為葡萄糖;(3)①對照試驗要求除控制變量不同外,其他條件均相同,1號試管,饅頭屑、攪拌;3號試管,饅頭塊、不攪拌;所以它們的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,故要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用1號和3號試管進(jìn)行對照試驗;②1、4、5號試管,除溫度條件不同外,其他條件均相同,所以變量是溫度,因此探究的問題是:溫度對唾液淀粉酶的消化作用有影響嗎?③實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是水浴時間不足,淀粉未被完全分解。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面動物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是( )
A. 菜青蟲總是取食十字花科植物 B. 嬰兒生下來就會吮吸乳汁
C. 導(dǎo)盲犬引導(dǎo)盲人過馬路 D. 烏賊釋放墨汁掩護(hù)自己逃生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】所有的人都應(yīng)該遠(yuǎn)離毒品,最根本的原因在于毒品對人類的危害巨大,其中說法不正確的是( 。
A. 毒品(海洛因、搖頭丸等)麻醉人的神經(jīng),危害極大
B. 毒品可以使人振奮,提高工作效率
C. 毒品使人產(chǎn)生依賴性,并慢性地失去健康
D. 吸食毒品耗資巨大,讓正常人變成“魔鬼”
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】喇叭蟲是淡水中常見的單細(xì)胞生物,具有較強(qiáng)的再生能力,其形態(tài)特點如圖所示.某同學(xué)想探究“細(xì)胞完整性是維持其生命活動的前提條件”,設(shè)計了如下實驗:
第一步:將2只大小且活性相近的喇叭蟲分為甲、乙兩組,甲組不做任何處理,乙組按照如圖進(jìn)行分割.
第二步:將甲、乙兩組喇叭蟲放在相同的適宜環(huán)境下培養(yǎng)一段時間.
實驗結(jié)果:甲組喇叭蟲存活正常;乙組分割處理后①③在一段時間后死亡,只有②又再生出完整個體,繼續(xù)存活.
請回答以下問題:
(1)本實驗中設(shè)置的甲組喇叭蟲為實驗的_____.
(2)本實驗中有一處不合理,請指出并修改_____.
(3)在進(jìn)行分割處理后,需將兩組喇叭蟲培養(yǎng)一段時間,培養(yǎng)過程中要保證培養(yǎng)條件相同,這樣做的目的是_____.
(4)實驗中乙組②能再生出完整個體的原因是_____.
(5)請在上述實驗基礎(chǔ)上增加一組實驗,證明細(xì)胞質(zhì)在喇叭蟲生活中也是不可缺少的_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞中,能產(chǎn)生抗體的是( )
A. 白細(xì)胞 B. 肝細(xì)胞 C. 淋巴細(xì)胞 D. 吞噬細(xì)胞
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【題目】看圖操作步驟示意圖,分析回答:
(1)圖中所示的是________的操作步驟,該種繁殖方式屬于______生殖。
(2)①稱為________ ,②稱為________。①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的 _______緊密結(jié)合,以確保①的成活。
(3)其他無性生殖的常見應(yīng)用有________、_______ 等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)使用顯微鏡分別對三種生物的細(xì)胞形態(tài)與基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行了觀察,他將觀察的結(jié)果記錄如下:
(1)小華觀察的上述細(xì)胞中,屬于植物細(xì)胞的是________,它在結(jié)構(gòu)上與動物細(xì)胞不同之處是它具有________。小華選擇的這三種生物在結(jié)構(gòu)層次上的共同點是均由________構(gòu)成生命體。
(2)由圖乙細(xì)胞構(gòu)成________組織。
(3)上述三種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面的共同點是:都具有細(xì)胞的邊界——________、控制生物發(fā)育和遺傳的________以及細(xì)胞質(zhì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。圖示某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽連骨運動的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的( 。
A.骨、肌腱、關(guān)節(jié)B.骨、肌腹、骨連結(jié)
C.骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)D.骨、骨骼肌、骨連結(jié)
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