【題目】如圖為植物的幾種主要組織,請分析回答問題:

(1)根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做[]
(2)我們吃橘子時,剖開橘皮時看見的筋絡(luò),能夠輸導(dǎo) , 屬于[]
(3)葉肉的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲藏營養(yǎng)物質(zhì),屬于[]
(4)[]具有保護(hù)柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的

【答案】
(1)C;分生組織
(2)有機(jī)物;無機(jī)物;D;輸導(dǎo)組織
(3)B;營養(yǎng)組織
(4)A;保護(hù)組織;表面
【解析】解:(1)分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織. 如根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織就屬于分生組織.如圖C;(2)輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機(jī)鹽,篩管能運送有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織.如吃橘子時,剖開橘皮時看見的筋絡(luò),其中就有導(dǎo)管和篩管,分別運輸水、無機(jī)鹽等無機(jī)物和有機(jī)物.如圖D是導(dǎo)管的結(jié)構(gòu)圖;(3)營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物.植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織.如圖B;(4)保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成,細(xì)胞排列緊密,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能.如圖A.
植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等,它們各有一定的功能.識圖分析作答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察甲、乙兩幅圖,圖中所反映的動物行為類型分別屬于( )

A.先天性行為、后天性行為
B.后天性行為、先天性行為
C.先天性行為、先天性行為
D.后天性行為、后天性行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是縮手反射反射弧的模式圖,若2處損傷,當(dāng)手被燙后,則導(dǎo)致( )

A.有感覺,不能縮手
B.有感覺,能縮手
C.無感覺,不能縮手
D.無感覺,能縮手

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是葉芽的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

(1)在芽的發(fā)育的過程中,可以將芽按著生位置的不同分為
(2)件葉芽縱切,通過所學(xué)知識可判斷處葉芽的中央有一個中軸,叫做[⑤]
(3)在[⑤]的上部,節(jié)和節(jié)之間的界限尚且不明顯,周圍有許多的突出物,這些突出物是[③]和[④]
(4)[③]發(fā)育成[②] , [②]層層包裹著芽軸,保護(hù)著[①]

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是“桑基魚塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖。人們將蠶沙(蠶的糞便)、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚,用塘泥施肥。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑屬于________關(guān)系。

(2)下列選項中屬于蠶細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是_____

(3)在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要生物成分是__________

(4)桑樹進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自 ___________。

(5)如果大部分桑葉被害蟲吃掉了,會影響桑樹的_____________作用,從而會影響有機(jī)物的積累。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)含量最多的物質(zhì)是蛋白質(zhì)(

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是尿的形成過程示意圖:

(1)腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位,它是由1、2和3構(gòu)成的。
(2)腎小球的作用是。進(jìn)入腎小囊腔中的液體是。
(3)當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中全部的 , 大部分的 , 部分被重新吸收回血液。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上的動物根據(jù)體內(nèi)有無_______可分為_________動物和_________動物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)長頸鹿的進(jìn)化示意圖回答:

(1)古代長頸鹿的頸長短屬于相對性狀,是通過變異產(chǎn)生的,可以__________給后代。

(2)當(dāng)自然環(huán)境惡化時,具有有利變異的個體,在生存斗爭中容易獲得食物生存下來,而具有不利變異的個體則容易被__________。

(3)以上是根據(jù)英國著名生物學(xué)家達(dá)爾文提出的__________學(xué)說進(jìn)行的解釋。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案