【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類，將金魚、水草、蝦、螃蟹歸為一類，將松鼠、櫻花、螞蟻、蝴蝶、喜鵲歸為另一類，則他們的歸類標(biāo)準(zhǔn)是（　�。�

A. 形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B. 用途 C. 生活環(huán)境 D. 數(shù)量

【答案】C

【解析】由題中的敘述可知，金魚、水草、蝦、蟹等生物都生活在水中，而松鼠、櫻花、螞蟻、蝴蝶、喜鵲等生物都生活在陸地上，可見它們的分類依據(jù)是生物的生活環(huán)境的不同，可見C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是

A.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用

B.滴加碘液后，①號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論

D.②與③對照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為小腸絨毛內(nèi)的血管示意圖，能表示靜脈、動(dòng)脈和毛細(xì)血管正確順序的是（　　）

A. ①②③ B. ②③① C. ③②① D. ③①②

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請據(jù)圖作答：

圖中_______是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能夠?qū)⑸镞z體進(jìn)行分解，其中分解產(chǎn)物A是____為植物的光合作用提供了原料。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�

A. 酵母菌 B. 草履蟲 C. 變形蟲 D. 油菜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題：（A、C為血管，箭頭表示血流方向）

（1）如果B依次代表的是左心房和左心室，則A內(nèi)流的是_____血，C是_____血管。

（2）當(dāng)心室收縮時(shí)，房室瓣處于_____狀態(tài)，以防止血液倒流。

（3）如果B處為毛細(xì)血管網(wǎng)，當(dāng)A流的是靜脈血，C流的是動(dòng)脈血時(shí)，則B是纏繞在_____上的毛細(xì)血管，A血管的名稱是_____。

（4）若A和C中流的都是動(dòng)脈血，則B應(yīng)該是腎單位中的_____結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的作用是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因D和d分別控制豌豆的高莖和矮莖這一對相對性狀，基因組成均為Dd的兩親本雜交，子代性狀為矮莖的基因組成是（　�。�

A. DDB. ddC. DdD. DD或Dd

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜花亦蔬亦藥，它清利濕熱、消腫散瘀、抗癌防癌、治療黃疸、痢疾、咳嗽、癰疽輔助作用及結(jié)膜炎、乳腺炎等諸多炎癥輔助作用，且常做強(qiáng)身保健食品．我們吃的南瓜花，多數(shù)是在完成對另一種花的傳粉后摘除的．這一部分花摘除后，并不影響植株結(jié)瓜，由此可知，這種南瓜花一定不含哪種結(jié)構(gòu)（　　）

A. 雌蕊 B. 雄蕊 C. 花瓣 D. 花藥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的說法中，正確的是（　　）

A. 染色體在細(xì)胞中總是成對存在的

B. 遺傳物質(zhì)就是DNA

C. 果蠅體細(xì)胞中有23對染色體

D. 基因主要存在于染色體上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案