【題目】如圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，根據(jù)圖示分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.箭頭①所示氣體為二氧化碳
B.箭頭②所示為血液中的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.箭頭②所示氣體為氧氣
D.血液經(jīng)過(guò)此處后，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血

【答案】D
【解析】解：如圖所示：

氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止；肺泡中氧氣的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里，二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里；這樣，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血．
根據(jù)圖示中箭頭可以判定：
A、①為氧氣，而不是二氧化碳，A錯(cuò)誤；
B、如圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，②僅僅為二氧化碳，B錯(cuò)誤；
C、箭頭②所示氣體為二氧化碳，不是氧氣，C錯(cuò)誤；
D、氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里，二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里；這樣，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血，D正確．
故選：D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí)，掌握循環(huán)途徑：體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房，肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生殖系統(tǒng)發(fā)育最快的時(shí)期是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用顯微鏡觀察變形蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式時(shí)，視野中的變形蟲(chóng)伸出偽足向左上方緩慢運(yùn)動(dòng)，觀察一段時(shí)間后，要使變形蟲(chóng)仍在視野中央，載玻片的移動(dòng)方向?yàn)椋?）
A.右下方
B.右上方
C.左上方
D.左下方

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)必需每天從食物中獲取，有的則不必。（_______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某同學(xué)做的模擬實(shí)驗(yàn)，并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項(xiàng)正確的是(　　)

A. 圖甲中曲線的AB段與圖乙都表示吸氣狀態(tài)

B. 圖甲中曲線的BC段與圖乙都表示呼氣狀態(tài)

C. 圖甲中曲線的AB段與圖丙都表示呼氣狀態(tài)

D. 圖甲中曲線的BC段與圖丙都表示吸氣狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體維持生命和健康所需的物質(zhì)全部來(lái)自食物。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示為人體消化系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（[]內(nèi)填序號(hào)）

（1）人的消化系統(tǒng)是由消化道和組成的．
（2）有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊中服用．從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看，其原因是避免對(duì)[④]產(chǎn)生刺激．
（3）患膽囊炎的病人應(yīng)少吃油膩的食物，主要是肝臟分泌的減少，促進(jìn)脂肪分解的能力減弱．
（4）消化系統(tǒng)中消化和吸收的主要場(chǎng)所是[⑥] ．
（5）俗話說(shuō)：“食不言，寢不語(yǔ)”，吃進(jìn)的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過(guò) ， 如果吃飯時(shí)大聲說(shuō)笑，個(gè)哦不及蓋住喉口，引起劇烈咳嗽．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于非條件反射的是

A．望梅止渴 B．吃食物時(shí)分泌唾液

C．海豚表演 D．聽(tīng)到上課鈴聲進(jìn)教室

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜻蜓點(diǎn)水、青蛙和蟾蜍的鳴叫分別屬于生殖過(guò)程中的（ ）

A．產(chǎn)卵行為、求偶行為 B．取食行為、求偶行為

C．防御行為、攻擊行為 D．產(chǎn)卵行為、取食行為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案