【題目】小明今年12歲，媽媽每天都讓他多吃些瘦肉、雞蛋等含蛋白質(zhì)豐富的食物，這是因?yàn)榍嗌倌辏?）

A. 消耗能量多 B. 體內(nèi)蛋白質(zhì)需要更新

C. 體內(nèi)新產(chǎn)生的細(xì)胞多 D. 食量大

【答案】C

【解析】人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水、無機(jī)鹽，其中蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，建造和修復(fù)身體的重要原料，人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下。請(qǐng)回答：

（1）—段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠，這是植物_________（填“呼吸”或“蒸騰”）作用的結(jié)果。

（2）下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸入袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，說明袋內(nèi)含有較多的_________（填“氧氣”或“二氧化碳”），該氣體是通過_________（填“光合”或“呼吸”）作用產(chǎn)生的。

（3）傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口。第二天打開，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒，結(jié)果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內(nèi)的氣體通人澄清的石灰水，石灰水變渾濁。說明此時(shí)袋內(nèi)含有較多的_________（填“氧氣”或“二氧化碳”），該氣體是通過_________（填“光合”或“呼吸”）作用產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察植物的生長(zhǎng)和發(fā)育過程示意圖，回答下列問題：

（1）圖中從①到②表示植物的________過程，該花的傳粉方式是________。

（2）①在這棵植物的結(jié)構(gòu)層次屬于________，其最主要的部分是________．

（3）②到③的過程是________．當(dāng)①發(fā)育成熟后，花粉粒落到雌蕊柱頭上，刺激花粉管中形成2個(gè)________，其中一個(gè)與③中的________結(jié)合形成受精卵，另一個(gè)與③中的________結(jié)合形成受精極核，這就是綠色開花植物特有的________現(xiàn)象．

（4）④由③中的________發(fā)育而成；⑤由③中的________發(fā)育而成．

（5）④到⑤過程叫做________，完成這個(gè)過程的條件是________；其需要消耗的能量主要來自________．⑤其中的有機(jī)物來自于________，⑤或⑥中的水分主要來自于根________作用，主要部位是根尖的________．

（6）如果①②過程遇上陰雨天，請(qǐng)你分析會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？________．可通過________解決這一問題．

（7）這幅圖反應(yīng)了植物的一生，它的繁殖方式是________（有性生值或無性生殖）如果該植物的葉是網(wǎng)狀葉脈，可以推斷該植物是________（單子葉或雙子葉）植物．

（8）該植物如果是西紅柿被羊和人吃掉，你能寫出食物鏈嗎？（如圖2）如果該食物鏈構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的話，缺少________和________成分．西紅柿和羊在該生態(tài)系統(tǒng)中分別扮演的角色是________和________．進(jìn)入這個(gè)系統(tǒng)的總能量是________．

（9）思考分析西紅柿固定的太陽能都去哪里了？________．羊最多可從西紅柿內(nèi)獲得________%的能量．分析人和羊的關(guān)系是________（捕食、競(jìng)爭(zhēng)）．因此可知，在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列植物類群與相應(yīng)的特征連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是（ ）

A. 通過美容手術(shù)獲得雙眼皮的性狀可以遺傳

B. 優(yōu)生優(yōu)育的惟一措施是產(chǎn)前診斷

C. 男性精子中的X或Y染色體決定了后代的性別

D. 生物的變異都對(duì)生物的生存有利

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）酵母菌屬于真核生物，原因是其細(xì)胞中有[ ]_________；而細(xì)菌只有_________集中的區(qū)域A.

（2）細(xì)菌靠_________進(jìn)行生殖，而圖中所示的酵母菌正在進(jìn)行_________生殖.

（3）細(xì)菌和酵母菌都是_________細(xì)胞生物，一般沒有_________，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

（4）細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是:有_________、_________、_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的范圍包括（　　）
A.大氣圈、海洋圈、巖石圈
B.大氣圈、海洋圈和陸地圈
C.大氣圈、水圈和巖石圈表面
D.大氣圈底部、水圈大部和巖石圈表面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類對(duì)控制癌癥有了新思路：餓死癌細(xì)胞，同樣可以達(dá)到控制癌癥的目的．這說明細(xì)胞的生活需要（　　）
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.糖類
D.物質(zhì)和能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】上個(gè)世紀(jì)，科學(xué)家希爾為了探究光合作用在哪里進(jìn)行，曾經(jīng)設(shè)計(jì)類似下圖實(shí)驗(yàn)。把剛采摘的且生長(zhǎng)旺盛的樹葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿，第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個(gè)培養(yǎng)皿置于同一地點(diǎn)，A、C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時(shí)間后，觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；B、C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析判斷下列敘述，其中不正確的是（　　）

A. 培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣

B. 培養(yǎng)皿B中無氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?/span>

C. 通過比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

D. 通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件

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