【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示) 被消化的程度,請你想一想,回答下列問題:

(1)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)主要的消化部位是_____

(2)蛋白質(zhì)開始消化的部位是_____

(3)在食物進入大腸前,蛋白質(zhì)被分解成_____,X被分解成_____,Y被分解成_____

【答案】 小腸 氨基酸 葡萄糖 甘油和脂肪酸

【解析】消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門,字母A、B、C、D、E分別代表人體消化道的口腔、咽和食道、胃、小腸、大腸。

(1)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)主要的消化部位是小腸。
(2)蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃
(3)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,當(shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;脂肪的消化開始于小腸,小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶,同時,肝臟分泌的膽汁也進入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,能夠促進脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸;分析圖示可知:X曲線代表的淀粉的消化過程,Y曲線代表的是脂肪的消化過程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實和種子示意圖,下列說法錯誤的是( )

A. 圖甲中①是由圖丁中②發(fā)育而來的,圖甲中③是由圖丁中③發(fā)育而來的

B. 圖丁中①將發(fā)育成植物的莖

C. 圖丙中的②是由圖乙中的④發(fā)育而來的

D. 大豆種子沒有胚乳,大豆油主要來自圖丁中的④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖,請用圖中字母回答下列問題。

(1) 當人被細菌感染而發(fā)炎時,圖中________的數(shù)目會顯著增加。

(2) 圖中________的個體最小、形狀不規(guī)則。

(3) 當圖中________數(shù)量過少時,會造成人體貧血。

(4) 具有運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物功能的是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)食物消化和吸收的說法,正確的是( 。

A. 腸液和唾液含有多種消化酶

B. 人體最重要的供能物質(zhì)是脂肪

C. 膽汁不含消化酶,對脂肪有乳化作用

D. 水分、無機鹽和麥芽糖不經(jīng)消化直接被吸收

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【題目】除病毒外,生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A. 細胞 B. 器官

C. 組織 D. 系統(tǒng)

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【題目】下面是幾種常見動物,請關(guān)于它們的呼吸器官據(jù)圖回答下列問題:

1)蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠濕潤的_____完成。

2)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是_____,器官的結(jié)構(gòu)特點是有許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的毛細血管。

3)鳥的呼吸器官是_____;圖丙中b是_____,其功能是儲存空氣,輔助呼吸,以適應(yīng)空中的飛翔生活。

4)比較三種動物的呼吸器官的結(jié)構(gòu),可看出生物進化的趨勢是__________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俗話說“人活一口氣”,請回答下列有關(guān)人體呼吸的問題。

(1)人體呼吸系統(tǒng)是由_______________組成。

(2)氣體交換時,胸腔容積變化與膈肌、肋骨間的肌肉的活動有關(guān),呼吸運動示意圖中可以代表吸氣狀態(tài)的是__圖,吸氣時,膈肌和肋骨間的肌肉________,胸廓容積______,肺內(nèi)氣壓__________;呼氣時,正好相反。

(3)對溺水者進行人工呼吸前要清理口鼻內(nèi)的污物是因為______

A.保證呼吸道通暢 B.清潔進入的空氣 C.保證衛(wèi)生 D.減輕病人痛苦

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,試分析曲線BC段膈肌、膈頂和呼吸的狀態(tài)變化是( 。

A. 收縮、上升、吸氣 B. 舒張、上升、呼氣

C. 收縮、下降、吸氣 D. 舒張、下降、呼氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】英國生物學(xué)家赫胥黎通過比較解剖等方法,第一次提出 的觀點。

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