【題目】如圖是人體某結(jié)構(gòu)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題

1圖中、、、可以構(gòu)成一個(gè)( 。

A.神經(jīng)元B.神經(jīng)中樞C.反射弧

2神經(jīng)沖動(dòng)在該結(jié)構(gòu)中傳遞的順序是( 。

A.①②③④⑤B.①③②④⑤C.⑤④③②①

【答案】

1C

2A

【解析】

反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧。反射必須通過反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成。

圖中①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④傳出神經(jīng),⑤效應(yīng)器,據(jù)此答題。

1反射弧的結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器,圖中①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④傳出神經(jīng),⑤效應(yīng)器,故①、②、③、④、⑤可以構(gòu)成一個(gè)反射弧。故選:C

2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器5個(gè)部分。反射必須通過反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成。神經(jīng)沖動(dòng)沿反射弧傳導(dǎo)的正確途徑是①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器?梢A正確。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明對(duì)家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進(jìn)行了調(diào)查,并繪制了家族遺傳關(guān)系圖譜(如圖)。若相關(guān)顯性、隱性基因分別用D、d表示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn),可以判斷隱性性狀是_____。

(2)圖中3和4的大拇指都不能向背側(cè)彎曲,8的大拇指也不能向背側(cè)彎曲,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_____。8的基因組成為Dd的可能性是_____。

(3)姑姑為小明生了一個(gè)小表妹9,由圖可知,9的基因組成是_____。

(4)圖中4的性染色體組成為XY,其中X染色體來(lái)自第一代中的_____(填序號(hào))。

(5)小明每次問媽媽“妹妹是從哪兒來(lái)的?”媽媽總是開玩笑地說(shuō)是路上撿來(lái)的。但他心里明白,妹妹是在母親的_____內(nèi)發(fā)育成成熟的胎兒后,從母體分娩出來(lái)的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.與乙比,甲特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、③葉綠體、⑤液泡

B.④是細(xì)胞核,是細(xì)胞的控制中心

C.①是細(xì)胞壁,能保護(hù)細(xì)胞和控制物質(zhì)進(jìn)出

D.甲、乙都具有的能量轉(zhuǎn)換器是⑦線粒體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)花的雄蕊由[1]_____和[2]_____組成;雌蕊由[]_____、[]_____和[]_____組成;

(2)雌蕊經(jīng)過傳粉受精作用,_____發(fā)育成果實(shí),[]_____發(fā)育成種子.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“我運(yùn)動(dòng),我快樂”,越來(lái)越多的人加入到全民健身運(yùn)動(dòng)的浪潮中。下圖表示運(yùn)動(dòng)時(shí)部分 生理活動(dòng)示意圖(①~⑦表示相關(guān)的生理過程,A、B、C、D 代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,a 代表物質(zhì)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)運(yùn)動(dòng)需要消耗能量,食物中的淀粉經(jīng)圖中過程①最終被分解為物質(zhì)[ a ]_____,經(jīng)小腸吸收進(jìn)入血液;a進(jìn)入血液后,最先到達(dá)心臟的______(填心臟的腔室);隨后,a 經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,在_____(填細(xì)胞器)內(nèi)被分解,釋放能量。

(2)運(yùn)動(dòng)過程中,呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加,當(dāng)進(jìn)行圖中過程③時(shí),膈肌和肋間肌處于_狀態(tài)。

(3)圖中 D 代表腎臟,一部分 a 在 D 中會(huì)暫時(shí)離開血液,之后又返回血液,a 返回血液 時(shí)所依靠的生理過程是_____。

(4)血液中 a 濃度過高時(shí),一部分 a 會(huì)隨尿液排出體外,這種情況常見于糖尿病。該病 一般是由于_____分泌不足引起的,適當(dāng)運(yùn)動(dòng)可以預(yù)防該病的發(fā)生和發(fā)展。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病是人體感染了人類免疫缺陷病毒(HIV)所導(dǎo)致的傳染病,現(xiàn)已成為全球范圍內(nèi)的“重要?dú)⑹帧保铝杏嘘P(guān)艾滋病和HIV的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 艾滋病病人是傳染源

B. 艾滋病可通過血液、精液、唾液、乳汁等體液傳播

C. HIV由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成

D. HIV可以在人體血漿中繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌和許多真菌無(wú)影無(wú)蹤,但又無(wú)處不在,人們對(duì)它愛恨交加,以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述,正確的是

A所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物 B細(xì)菌和真菌通過與動(dòng)植物共生而使其患病

C細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中 D細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取同一植株相同大小的三個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B、C。枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個(gè)大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖(一))。在每個(gè)量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這三個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后,觀察量筒中液面的變化。

1)以下哪一項(xiàng)可以作為該實(shí)驗(yàn)探究的問題( )。

A.光合作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?

B.油滴對(duì)植物吸水有影響嗎?

C.蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?

D.呼吸作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?

2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是 。

3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:ABC三個(gè)裝置液面下降幅度由大到小的順序是 (用>連接)。

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。

5圖(二)是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個(gè)視野。蒸騰作用的水分主要是通過圖中標(biāo)注的部位 (填數(shù)字)散失的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中心臟的四個(gè)腔中,心壁最厚的是[ ]_________,它能將血液輸送到全身。含靜脈血的動(dòng)脈血管是________

(2)某人患感冒,若靜脈注射藥物,則該藥物最先到達(dá)心臟的[ ]_________

(3)當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時(shí),血液中的一氧化碳首先通過圖中________進(jìn)入心臟。

(4)A和C、B和D之間有防止血液倒流的________,圖中肺循環(huán)的起點(diǎn)是[ ]____ 。

(5)若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過此處后,血液變?yōu)楹?/span>____豐富的靜脈血。

(6)(二)和(四)分別表示____________,它們都是通過____實(shí)現(xiàn)。

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