【題目】家兔的消化系統(tǒng)中，與植食性相適應(yīng)的特點(diǎn)（　　）

A. 胃發(fā)達(dá) B. 大腸發(fā)達(dá) C. 盲腸發(fā)達(dá) D. 小腸發(fā)達(dá)

【答案】C

【解析】

在長(zhǎng)期的自然選擇過程中，陸生動(dòng)物形成了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式，如動(dòng)物攝取食物的方式和食物種類；例如肉食性動(dòng)物具有發(fā)達(dá)的適于撕裂肉食的犬齒，草食性動(dòng)物則沒有犬齒，但具有發(fā)達(dá)的盲腸和適于磨碎食物的臼齒。

與家兔的草食性相適應(yīng)，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長(zhǎng)在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；家兔的消化管很長(zhǎng)，并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與植物細(xì)胞相比較，動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中沒有：（　�。�

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察菠菜葉的徒手切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，一部分細(xì)胞看得清楚，另一部分細(xì)胞較模糊，這可能是由于

A. 標(biāo)本切得厚薄不均 B. 反光鏡未調(diào)節(jié)好

C. 物鏡損壞 D. 未調(diào)好細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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【題目】魯迅先生的《從百草園到三味書屋》中的描寫“不必說……高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，輕捷的云雀突然從草間直竄向云霄里去了……油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣……”文中描述的下列哪種生物和其他三種不是一個(gè)類群

A. 云雀 B. 蟋蟀 C. 鳴蟬 D. 蜈蚣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物作為生產(chǎn)者，其制造的有機(jī)物不能為生物圈中的其他生物提供

A. 氧氣來源 B. 食物來源

C. 能量來源 D. 構(gòu)建自身的材料

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【題目】環(huán)剝樹皮后，不久切口的上方會(huì)形成節(jié)瘤，這說明運(yùn)輸有機(jī)物的部位是

A．韌皮部里的導(dǎo)管 B．韌皮部里的篩管

C．木質(zhì)部的導(dǎo)管 D．木質(zhì)部里的篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交稻新品種。這是利用了（　�。�

A. 生物各類的多樣性

B. 基因的多樣性

C. 環(huán)境的多樣性

D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植食動(dòng)物、植物、微生物分別在生物圈中扮演的主要角色是（ ）

A. 生產(chǎn)者、生產(chǎn)者、分解者 B. 生產(chǎn)者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

C. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者 D. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】痰是在____和 _______中形成的。

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