【題目】仙人掌的葉很小，甚至變成刺，從而有利于（　�。�

A. 減少蒸騰作用 B. 減少光合作用 C. 減少呼吸作用 D. 防御敵害

【答案】A

【解析】沙漠中干旱、高溫，水分蒸發(fā)很快，仙人掌適合在沙漠中生存，因?yàn)樗娜~子是針狀的，盡量減與與空氣接觸的表面積，從而降低蒸騰作用減小水分的蒸發(fā)，以保持體內(nèi)水分的含量，A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)屬于生物的是（　�。�

A. 變形金剛 B. 煮熟的魚 C. 墻壁上的青苔 D. 珊瑚樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆高莖與矮莖還是一對相對性狀。孟德爾選用豌豆做了三組實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

親代組合

子代的表現(xiàn)

①

高莖×高莖

高莖

5474

矮莖

1850

②

矮莖×矮莖

高莖

0

矮莖

1722

③

高莖×矮莖

高莖

2058

矮莖

2001

若控制高莖的基因用A表示，控制矮莖的基因用a表示，據(jù)表分析，能得出的正確結(jié)論是

A. 由第①組可以判斷出矮莖是隱性性狀

B. 由第②、③組可以判斷出矮莖是隱性性狀

C. 第①組親代的基因組成是Aa×Aa

D. 第③組親代的基因組成是AA×aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃是常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）圖中 構(gòu)成雄蕊，圖中表示胚珠的是 （填序號(hào)）

（2）當(dāng)②中的花粉落到①上并萌發(fā)，花粉管中的精子與⑥中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程稱為

（3）桃的可食用部分是由 發(fā)育來的（填名稱）

（4）當(dāng)你漫步在桃花盛開的桃林里，看到一群群蜜蜂忙碌的身影，你可知道，蜜蜂不僅在為自己采蜜，同時(shí)也在為桃花做嫁衣呀！“做嫁衣”指的是 （用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷正誤。

(1)小麥種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在胚乳中，大豆種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉中。（____）

(2)植物內(nèi)部的營養(yǎng)物質(zhì)中，有機(jī)物有淀粉、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽和脂肪。（____）

(3)頂芽的發(fā)育能使主莖長高，側(cè)芽的發(fā)育能形成側(cè)枝。（____）

(4)完成傳粉和受精后，受精卵發(fā)育成胚，珠被發(fā)育成果皮。（____）

(5)綠色開花植物不僅能夠通過種子繁殖，其營養(yǎng)器官也常常能直接產(chǎn)生新個(gè)體。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)燒，媽媽為他準(zhǔn)備了很多好吃的，但他沒胃口，主要原因是 （ ）

A．排泄功能差 B．胃腸蠕動(dòng)弱

C．消化酶活性受影響 D．運(yùn)動(dòng)量小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草展開的葉片受到碰觸時(shí)會(huì)合攏下垂，這是（ ）

A.生物的生長 B.生物的發(fā)育

C.生物進(jìn)行呼吸 D.生物對外界刺激做出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腸道顯微膠囊是一種用于診斷胃腸道疾病的可吞咽式小型設(shè)備(如圖1)，它可以在短時(shí)間捕捉到消化道內(nèi)的三維圖像。結(jié)合圖2判斷，下列敘述正確的是（ ）

A.顯微膠囊可依次經(jīng)過口腔→咽→喉→食道→胃→小腸

B.顯微膠囊可進(jìn)人結(jié)構(gòu)②，②分泌的消化液中含有消化酶

C.顯微膠囊可進(jìn)人結(jié)構(gòu)④，④處可進(jìn)行脂肪的初步消化

D.顯微膠囊可進(jìn)人結(jié)構(gòu)⑥，⑥是消化和吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向甲、乙兩瓶中裝入等量的小麥種子，在適宜的條件下使其萌發(fā)。待麥苗生長至5﹣6厘米高時(shí)，塞緊瓶塞。然后將甲、乙分別進(jìn)行黑暗和光照處理，24小時(shí)后用澄清石灰水檢測瓶中氣體（如圖）。下列敘述正確的是（　�。�

A. 小麥種子萌發(fā)初期清耗的有機(jī)物來自子葉

B. 乙瓶導(dǎo)出的氣體可使澄清石灰水變渾濁

C. 乙瓶麥苗進(jìn)行了呼吸作用和光合作用

D. 麥苗只能在黑暗條件下進(jìn)行呼吸作用

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