【題目】發(fā)炎時(shí)可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁，吞噬病菌的是（ ）

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血漿 D. 血小板

【答案】B

【解析】白細(xì)胞有多種，有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，數(shù)量少，當(dāng)身體某處受傷，病菌侵入時(shí)，有些白細(xì)胞可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌，同時(shí)，傷口周圍出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，叫發(fā)炎。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基因組合中，表現(xiàn)出相對(duì)性狀的是（ ）

A．Aa和AA B．AA和aa C．Aa和BB D．Aa和bb

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺是人體產(chǎn)生二氧化碳的主要器官。 （_______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有六種動(dòng)物：
試根據(jù)表解方式，回答問(wèn)題。

（1）分別寫出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱：① ， ④。
（2）在a處應(yīng)填的特征是： 。
（3）如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類，它應(yīng)屬于綱。
（4）蜘蛛與上述六種動(dòng)物中的動(dòng)物具有最多的相同特征。（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)看到的洋蔥根尖縱切圖，該圖缺少的根尖結(jié)構(gòu)和想要看到這一結(jié)構(gòu)應(yīng)采取的正確操作是（　　）

A.成熟區(qū)、向下移動(dòng)裝片
B.成熟區(qū)、向上移動(dòng)裝片
C.伸長(zhǎng)區(qū)、向下移動(dòng)裝片
D.伸長(zhǎng)區(qū)、向上移動(dòng)裝片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）代表胃的字母是 ．
（2）曲線X代表被消化的情況，理由是：
（3）從圖中可以看出，人體內(nèi)主要的消化場(chǎng)所是（填字母），因?yàn)槿龡l曲線在這里都呈現(xiàn)急劇下降．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物起源和進(jìn)化的敘述中，正確的是（ ）

A．原始大氣的主要成分有氨、氧氣、氫氣、甲烷、水蒸氣等氣體

B．米勒的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了原始生命起源于原始海洋

C．生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由水生到陸生，由低等到高等，由單細(xì)胞到多細(xì)胞

D．人類的祖先是森林古猿，北京猿人在人類的進(jìn)化歷程中屬于直立人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示酵母菌發(fā)酵時(shí)溫度對(duì)二氧化碳產(chǎn)生量的影響，下列分析正確的是（ ）

A.酵母菌發(fā)酵的最適溫度為35℃
B.將酵母菌換成乳酸菌，也能產(chǎn)生二氧化碳
C.60℃的環(huán)境中不能產(chǎn)生二氧化碳
D.10℃和50℃時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳一樣多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)劃免疫的目的是（）

A. 保護(hù)易感人群 B. 控制傳染源 C. 切斷傳播途經(jīng) D. 增加身體營(yíng)養(yǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案