【題目】當(dāng)我們對(duì)某地區(qū)的生物分布狀況進(jìn)行調(diào)查時(shí)，首先應(yīng)該確定調(diào)查的（ ）

A. 目的和對(duì)象 B. 目的和順序 C. 方案和范圍 D. 對(duì)象和方法

【答案】A

【解析】

調(diào)查法是生物上常用的方法，要掌握調(diào)查法的目的和具體做法，對(duì)照選項(xiàng)中的描述可作出選擇。

調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案，調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本，可見(jiàn)A是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胃的主要功能是（　　）

A. 消化蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所 B. 消化脂肪

C. 暫時(shí)貯存食物和初步消化蛋白質(zhì) D. 消化糖類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境資源是取之不盡的．______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)屬于生物的是

A. 能與人交流的機(jī)器人 B. 能開(kāi)出黃色花朵的生石花

C. 巖洞里慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石 D. 電腦病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)染色體、DNA、基因之間的關(guān)系，判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 一條染色體上有多個(gè)DNA分子

B. DNA就是染色體

C. 人的23對(duì)染色體上含有23對(duì)基因

D. 基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，依據(jù)圖1至圖4所示，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答下列題：

（1）圖1中[_____]是消化和吸收的主要場(chǎng)所，寫(xiě)出兩條與其吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)：_____。

（2）圖4中的五種消化液對(duì)蛋白質(zhì)有消化作用的是_____（填數(shù)字），最終消化成_____。

（3）某人正處于闌尾炎手術(shù)后的康復(fù)期間，他應(yīng)該多吃一些圖3中的C、D類(lèi)食物，因?yàn)檫@些食物中富含_____，有利于促進(jìn)傷口愈合。

（4）我們感冒時(shí)吃的膠囊往往是用淀粉做成，主要原因是避免對(duì)圖1中[_____]_____產(chǎn)生刺激，在圖2中畫(huà)出表示該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化的曲線_____。

（5）為保證在期末考試中能有充足的能量，餐廳的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐，從合理營(yíng)養(yǎng)的角度還應(yīng)該添加_____（選項(xiàng)：清蒸魚(yú)、炒小白菜、牛肉湯）。

（6）某人偏食出現(xiàn)壞血病癥狀，患這種病主要是由于攝入圖3中_____層食物較少引起。

（7）圖4中的消化液③是由圖1中的[_____]_____分泌的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草原上生活著狼、羊等野生動(dòng)物，如果捕殺盡狼，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后（　�。�

A. 羊的數(shù)量先增多后減少

B. 羊的數(shù)量減少

C. 羊的數(shù)量不會(huì)發(fā)生任何變化

D. 無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物可以利用的能量最終來(lái)源于（ ）。

A. 植物 B. 動(dòng)物 C. 土壤 D. 太陽(yáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在貧瘠的土壤上，小麥生長(zhǎng)不好，而大豆生長(zhǎng)較好，這是由于（　�。�

A. 大豆能進(jìn)行光合作用 B. 大豆不需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 大豆根部共生有根瘤菌 D. 大豆的呼吸不消耗有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案