【題目】下列由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官組成的是 （ ）

A. 花生 B. 銀杏 C. 鐵線蕨 D. 樟子松

【答案】A

【解析】花生屬于被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官，A正確；
銀杏屬于裸子植物，只有根、莖、葉、種子四種器官，無(wú)花，種子裸露，不能形成果實(shí)，B錯(cuò)誤；
鐵線蕨屬于蕨類植物，具有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大，C錯(cuò)誤；
雪松屬于裸子植物，只有根、莖、葉、種子四種器官，無(wú)花，種子裸露，不能形成果實(shí)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊中服用，以免對(duì)胃產(chǎn)生刺激。從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看，其原因是（ ）

A．胃能消化淀粉

B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

C．膽汁不能消化淀粉

D．淀粉在消化道內(nèi)初步消化，便于吞咽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】連一連：

1藻類植物

a具有根莖葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

2苔蘚植物

b沒(méi)有根莖葉等器官的分化

3裸子植物

c植株矮小，莖和葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織

4被子植物

d種子外有果皮包被

5蕨類植物

e種子裸露，無(wú)果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)踐與基因工程無(wú)關(guān)的是 ( )

A. 轉(zhuǎn)基因大豆 B. 培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉

C. 培育不易腐爛，耐儲(chǔ)藏的轉(zhuǎn)基因番茄 D. 克隆羊“多利”的誕生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.①的管壁厚，彈性大，內(nèi)流動(dòng)脈血

B.⑤的壁最厚，肌肉發(fā)達(dá)，收縮和舒張能力最強(qiáng)

C.⑦左心房收縮，房室瓣打開(kāi)，血液流向⑨

D.⑨收縮，動(dòng)脈瓣打開(kāi)，血液流向②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述中，正確的是

A.①主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

B.①上具有遺傳效應(yīng)的片段叫基因

C.③通常分布于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中

D.正常人體的所有細(xì)胞中，③的數(shù)量全部為23對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）
A.生物圈
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)
D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究教室內(nèi)早餐、飲料、零食等食品廢棄物對(duì)教室空氣質(zhì)量的影響，某班委會(huì)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

第一步：取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（以高溫滅菌）編號(hào)1、2、3.。

第二步：打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在被食品廢棄物嚴(yán)重污染的教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；打開(kāi)2號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在打掃干凈并對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒的同一間教室空氣約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。

第三步：將三個(gè)培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次并記錄，若干天后，結(jié)果記錄如右表所示（用“—”表示觀察不到細(xì)菌；用“+”表示觀察到的菌落數(shù)量少；用“+++”表示觀察到的菌落數(shù)量多）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

培養(yǎng)皿

觀察結(jié)果

1

+++

2

+

3

—

（1）設(shè)計(jì)3號(hào)培養(yǎng)皿的目的是________。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得到的結(jié)論是 ________。

（3）班委會(huì)進(jìn)一步對(duì)菌落中的微生物進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)其中一種微生物的顯微形態(tài)結(jié)構(gòu)如右圖所示；該生物沒(méi)有成形的細(xì)胞核，從生物分類看，該生物屬于________。

（4）經(jīng)專家鑒定，如圖所示生物具有致病性。從傳染病的角度看，該生物屬于________。

（5）由此可見(jiàn)，被食品廢棄物嚴(yán)重污染的教室空氣污染嚴(yán)重。為了讓實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有說(shuō)服力，還應(yīng)該________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛的毛色有黑色和棕色，如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛，請(qǐng)回答．
（1）黑色和棕色哪種是顯性性狀？ ．
（2）如果用B與b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因，寫(xiě)出上述兩頭黑牛的基因組成（基因型一樣） ．
（3）上述兩頭黑牛產(chǎn)生一只黑色小牛的可能性是 ， 產(chǎn)生一只黑色公牛的可能性是 ．
（4）如果用一頭雄牛與多頭雌牛（基因組成為Bb）交配，共出生20頭小牛，全部為黑色，則此雄牛的基因型最可能是 ．

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