【題目】下列敘述中，能說(shuō)明病毒屬于生物的是（ ）

A. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 能使動(dòng)物和植物致病

C. 能夠繁殖后代 D. 由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成

【答案】C

【解析】試題分析：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式。病毒有高度的寄生性，完全依賴宿主細(xì)胞的能量和代謝系統(tǒng)，獲取生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量，離開宿主細(xì)胞，就會(huì)變成結(jié)晶體；作為一個(gè)非生命體，遇到宿主細(xì)胞它會(huì)通過(guò)吸附，進(jìn)入、復(fù)制、裝配、釋放子代病毒，使病毒數(shù)量增多，因此病毒能夠繁殖后代，是顯示典型的生命體特征。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩地出產(chǎn)同一種大棗，甲地的大棗比乙地的含糖量高。為探明原因，有人對(duì)兩地氣候條件進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果見圖，關(guān)于原因敘述正確的是（　�。�

A. 甲地白天溫度較高，光合作用合成的糖類較多

B. 甲地晝夜溫差大，夜間呼吸作用較弱，消耗的糖類較少

C. 乙地土壤不夠肥沃，不適合棗樹生長(zhǎng)

D. 乙地平均溫度較高，大棗基因發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉脈的功能是（）
①支持作用 ②保護(hù)作用 ③營(yíng)養(yǎng)作用 ④輸導(dǎo)作用．
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種植物比較適宜在室內(nèi)種植 （ ）

A. 蘭花 B. 郁金香 C. 夜來(lái)香 D. 文竹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后�！毕铝心苷_表示該食物鏈的是(　　)

A. 蟬→螳螂→黃雀

B. 陽(yáng)光→青草→蟬→螳螂→黃雀

C. 青草→蟬→螳螂→黃雀

D. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)→青草→蟬→螳螂→黃雀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察如圖，請(qǐng)根據(jù)你的觀察結(jié)果回答下列問(wèn)題．

（1）將稻草剪成1寸左右的小段，放在盛有天然水的燒杯中，經(jīng)過(guò)10天左右，水面出現(xiàn)一層灰白色的薄膜，揭開這層薄膜仔細(xì)觀察水上層游動(dòng)得很快的微小白點(diǎn)，這就是 ， 在顯微鏡下它的形狀就像一只 ．
（2）圖中的結(jié)構(gòu)（填序號(hào)）具有運(yùn)動(dòng)作用，它分布在體表的具有呼吸和排泄作用的（填下面序號(hào)）
A．全身的表膜 B．體表一圈 C．口溝內(nèi) 　D．身體前段
（3）食物由[]進(jìn)入體內(nèi)，形成食物泡．據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只草履蟲每小時(shí)大約能夠形成60個(gè)食物泡，一個(gè)食物泡大約含有30個(gè)細(xì)菌，所以草履蟲對(duì)有一定的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，dd，Dd或dd

C. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，Dd，DD或dd

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物腐敗的根本原因是（ ）

A. 溫度高 B. 食物環(huán)境為堿性

C. 水分多 D. 微生物的生長(zhǎng)和繁殖活動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案