【題目】生物最基本的分類單位是 。

【答案】種；

【解析】

試題分析：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，生物所屬的等級(jí)越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，生物所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近。界是最大的單位,種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關(guān)系是最密切的，共同特征最多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物葉片的上下表皮上都有氣孔，但是一般植物的葉片上表皮的氣孔總是比下表皮的少，這是因?yàn)?/span>

A．上表皮氣孔少，可以減少水分的散失

B．下表皮氣孔多，可以吸收更多的二氧化碳

C．下表皮氣孔多，可以加速水分的散失

D．上表皮氣孔少，可以減少氧的散失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ②中含有葉綠體，葉綠體是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所

B. ⑤是葉脈，水分通過(guò)其中的篩管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞

C. ⑥是氣體進(jìn)出葉片的門戶，由表皮細(xì)胞控制其開(kāi)閉

D. 葉片由形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞構(gòu)成，屬于組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生于（ ）

A．聽(tīng)覺(jué)感受器 B．耳蝸

C．聽(tīng)覺(jué)中樞 D．鼓膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察鯽魚(yú)形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問(wèn)題

（1）鯽魚(yú)的體型呈形，體表覆蓋著 ， 有保護(hù)作用。
（2）鯽魚(yú)的身體兩側(cè)有 ， 能感知水流的方向。
（3）若在鯽魚(yú)口的前部滴紅墨水，你會(huì)看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象，這說(shuō)明鯽魚(yú)的呼吸器官是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖陰影部分表示的是果蠅、蝗蟲(chóng)和青蛙三種動(dòng)物在生殖和發(fā)育方面的共同特征，這個(gè)共同特征是( )

A. 卵生、直接發(fā)育

B. 卵生、變態(tài)發(fā)育

C. 卵生、不完全變態(tài)發(fā)育

D. 卵生、完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用紗布包裹著面粉團(tuán)在清水里揉擠，最后在紗布內(nèi)剩下的膠黏物質(zhì)是（ ）

A. 脂肪 B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 淀粉 D. 蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中不具備氣體交換作用的是（ ）

A．家鴿的氣囊 B．蚯蚓的體壁

C．家兔的肺 D．鯽魚(yú)的鰓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟是人體血液循環(huán)的根本動(dòng)力來(lái)源，小腿腓腸肌也能為血液循環(huán)提供部分動(dòng)力，常被稱為人體的“第二心臟”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）心臟的__________組織發(fā)達(dá)，能強(qiáng)有力地收縮，將血液泵向全身。

（2）心臟共分四個(gè)腔，上下相通，左右不相通。右側(cè)收集來(lái)自____________的血液，再將這些血液泵入肺動(dòng)脈。左側(cè)收集來(lái)自肺靜脈的血液，并將血液泵入 __________。

（3）人類直立行走后，心臟遠(yuǎn)離地面，在地球引力的影響下，腿部血液返回心臟變得更加困難。人在行走時(shí)，腓腸肌交替收縮和舒張。其中腓腸肌處于圖中的_____（填序號(hào)）狀態(tài)時(shí)，能擠壓血管，推送血液；同時(shí)__________能防止血液倒流，兩者配合不斷推動(dòng)腿部血液回心，這個(gè)過(guò)程與心臟泵血有異曲同工之妙。

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同步練習(xí)冊(cè)答案