瓶號(hào) | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 不放水,置于溫暖處 | 不萌發(fā) |
2 | 放少量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 放少量水,置于冰箱保鮮層 | 不萌發(fā) |
4 | 放過(guò)量水,置于溫暖處 | 不萌發(fā) |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
瓶號(hào) | 種子所處的環(huán)境 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層(0℃) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 10粒相同種子,放過(guò)量水,浸沒(méi)種子,置于溫暖處 | (1)若作出的假設(shè)是:種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣.請(qǐng)根據(jù)假設(shè)在上面表內(nèi)填出各組實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果.(填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”) (2)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果相符,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和提示分析回答:提示:比較2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要充足的 空氣 空氣 .回答: ①比較2號(hào)瓶和 1 1 號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適量的水分.②比較2號(hào)瓶和 3 3 號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.(3)象上述各組實(shí)驗(yàn)一樣,每組實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個(gè) 變量 變量 因素,而且每個(gè)該種因素都應(yīng)該設(shè)置對(duì)照組 對(duì)照組 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題.
|