以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題.
瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 1不放水,置于溫暖處不萌發(fā)
 2放少量水,置于溫暖處萌發(fā)
 3放少量水,置于冰箱保鮮層不萌發(fā)
 4放過(guò)量水,置于溫暖處不萌發(fā)
根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),回答下列各題
(1)比較1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要________;
(2)比較2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要________;
(3)比較2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要________;
象上述各組實(shí)驗(yàn)一樣,每組實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個(gè)________因素,而且每個(gè)該種因素都應(yīng)該設(shè)置________,其他條件保持________.

解:3號(hào)瓶具備了種子萌發(fā)的全部外界條件,因此3號(hào)瓶可起到對(duì)照作用.
(1)(2)(3)3號(hào)瓶?jī)?nèi)放少量的水,種子萌發(fā)了,而1號(hào)瓶不放水就不萌發(fā),說(shuō)明種子萌發(fā)需要適量的水.3號(hào)瓶有空氣,種子萌發(fā)了,而4號(hào)瓶加較多的水使種子無(wú)法得到空氣而不萌發(fā),二者的變量是否有充足的空氣,說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)的條件.3號(hào)瓶溫度適宜萌發(fā)了,4號(hào)瓶溫度低沒(méi)有萌發(fā),說(shuō)明適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件.
以上三組都可構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn),因?yàn)樗鼈円粋(gè)條件不同外,其余條件都應(yīng)相同,也就是變量的惟一性.
故答案為:(1)一定的水分;(2)適宜的溫度;(3)充足的空氣; 變量(或可變、變化);不同;相同
分析:此題屬于探究種子萌發(fā)條件的一道實(shí)驗(yàn)探究題,解答時(shí)結(jié)合圖示以及種子萌發(fā)條件進(jìn)行分析.
種子萌發(fā)的外界條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.
探究活動(dòng)中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求除一個(gè)條件不同外,其余條件都應(yīng)相同,也就是變量的惟一性,據(jù)此可以解答不同
點(diǎn)評(píng):此題考查的是種子萌發(fā)的外界條件,同時(shí)要掌握對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2006?泉州模擬)以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題.

(1)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是幾號(hào)瓶?
2號(hào)瓶
2號(hào)瓶

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
適宜的溫度、適量的水和充足的空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
適宜的溫度、適量的水和充足的空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件

(3)如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)探究方案?探究的結(jié)論又是什么?
另取一瓶,編號(hào)為5號(hào),在2號(hào)瓶設(shè)置的條件基礎(chǔ)上,放到暗處或遮光,種子也萌發(fā),結(jié)論,種子的萌發(fā)不需光
另取一瓶,編號(hào)為5號(hào),在2號(hào)瓶設(shè)置的條件基礎(chǔ)上,放到暗處或遮光,種子也萌發(fā),結(jié)論,種子的萌發(fā)不需光

(4)若該實(shí)驗(yàn)所用的種子是玉米,進(jìn)一步探究種子的成分時(shí),用
碘液
碘液
滴在玉米粒縱切面上,玉米粒縱切面大部分被染成藍(lán)色.你認(rèn)為玉米種子貯藏的養(yǎng)分主要是
淀粉
淀粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題:
瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境    預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處
2 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處
3 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層(0℃)
4 10粒相同種子,放過(guò)量水,浸沒(méi)種子,置于溫暖處 (1)若作出的假設(shè)是:種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣.請(qǐng)根據(jù)假設(shè)在上面表內(nèi)填出各組實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果.(填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”)
(2)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果相符,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和提示分析回答:提示:比較2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要充足的
空氣
空氣

回答:
①比較2號(hào)瓶和
1
1
號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適量的水分.
②比較2號(hào)瓶和
3
3
號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
(3)象上述各組實(shí)驗(yàn)一樣,每組實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個(gè)
變量
變量
因素,而且每個(gè)該種因素都應(yīng)該設(shè)置
對(duì)照組
對(duì)照組

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題.
瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
  1 不放水,置于溫暖處 不萌發(fā)
  2 放少量水,置于溫暖處 萌發(fā)
  3 放少量水,置于冰箱保鮮層 不萌發(fā)
  4 放過(guò)量水,置于溫暖處 不萌發(fā)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),回答下列各題
(1)比較1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要
一定的水分
一定的水分
;
(2)比較2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要
適宜的溫度
適宜的溫度
;
(3)比較2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要
充足的空氣
充足的空氣
;
象上述各組實(shí)驗(yàn)一樣,每組實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個(gè)
變量(或可變、變化)
變量(或可變、變化)
因素,而且每個(gè)該種因素都應(yīng)該設(shè)置
不同
不同
,其他條件保持
相同
相同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題:
  • 瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)
    1 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處
    2 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處
    3 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層
    4 10粒相同種子,放過(guò)量水,置于溫暖處 (1)若作出的假設(shè)是:種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣.
    (2)請(qǐng)根據(jù)假設(shè)在上表內(nèi)填出各組實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果.(填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”)
    (3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和提示分析回答:
    ①比較2號(hào)瓶和
     
    號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要充足的空氣
    ②比較1號(hào)瓶和
     
    號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適量的水分.
    ③比較2號(hào)瓶和
     
    號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
    (4)像上述各組實(shí)驗(yàn)一樣,每組實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個(gè)
     
    因素,而且每個(gè)該種因素都應(yīng)該設(shè)置
     
    .若該實(shí)驗(yàn)所用的種子是玉米,進(jìn)一步探究種子的成分時(shí),用碘液滴在玉米粒縱切面上,部分被染成藍(lán)色.你認(rèn)為玉米種子貯藏的養(yǎng)分主要是脂肪或淀粉?
     
    它主要存在玉米種子的
     
    ,你認(rèn)為大豆(或花生)種子貯藏養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)是
     

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)下表分析回答.
    瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    1 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處
    2 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處 萌發(fā)
    3 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層(0℃) 不萌發(fā)
    4 10粒相同種子,放過(guò)量水,浸沒(méi)種子,置于溫暖處 (1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答:
    ①比較2號(hào)瓶和1號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適量的
     

    ②比較2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適宜的
     

    ③比較2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要充足的
     

    (2)象上述各組實(shí)驗(yàn)一樣,每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)
     
    個(gè)變量因素,而且每個(gè)變量因素都應(yīng)該設(shè)置一組
     

    (3)若實(shí)驗(yàn)中用的是花生種子,種子萌發(fā)時(shí),胚發(fā)育所需的養(yǎng)分來(lái)自于種子的
     

    (4)有一個(gè)描述花生的謎語(yǔ):“麻屋子、紅帳子,里面住著個(gè)白胖子.”麻屋子指果皮,紅帳子指種皮,白胖子指
     

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