【題目】根據(jù)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”的實驗及在顯微鏡下觀察到的視野圖象(箭頭表示血流方向),回答下列問題:

(1)用浸濕的棉絮將小魚的鰓蓋和軀干部位包起來,露出口和尾部(要時常往棉絮上滴水,保持濕潤。)將小魚平放于培養(yǎng)皿中,使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上。等魚安定后,將________蓋在尾鰭上。

(2)將培養(yǎng)皿放在載物臺上,用______倍顯微鏡觀察尾鰭血管血液流動情況?筛鶕(jù)血流的方向和速度判斷動脈和靜脈。如果在顯微鏡的視野中,觀察到尾鰭內(nèi)血液向小魚頭部方向流動,那么該血管是________。

(3)圖中標(biāo)號____(填序號)所示的血管是毛細(xì)血管,你判斷的依據(jù)是_______________________

【答案】載玻片 動脈 紅細(xì)胞單行通過

【解析】

用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷小動脈、小靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是小動脈,血液流動的速度最快;由分支匯集而成的血管是小靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管,連通與最小的動脈和靜脈之間。

(1)因要“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”,所以要將小魚平放在培養(yǎng)皿中,使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上,等小魚安定后,將載玻片蓋在尾鰭
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野越暗,倍數(shù)越小,視野越亮。小魚尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管中有血液,顏色較重,因此我們要用低倍鏡觀察,視野較亮。如果在顯微鏡的視野中,觀察到尾鰭內(nèi)血液向小魚頭部方向流動那么該血管是動脈視野中看到的血流方向和實際血流方向相反,小魚的心臟在頭部附近,所以血流方向是流出心臟,所以是動脈。
(3)紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管,其功能是進(jìn)行物質(zhì)交換。可見②是毛細(xì)血管。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】接種過水痘疫苗或出過水痘的人能抵抗水痘病毒的侵襲的原因是( )
A.該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗水痘病毒的抗體
B.該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗水痘病毒的抗原
C.該人體已獲得了非特異性免疫的能力
D.水痘病毒已不能再侵襲該人體體內(nèi)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察植物標(biāo)本時,所看到的細(xì)胞數(shù)量最多的是使用 ( )

A.目鏡5×.物鏡10× B.目鏡5×.物鏡40×

C.目鏡10×.物鏡10× D.目鏡16×.物鏡10×

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們從出生開始,就陸續(xù)接種各種疫苗以提高免疫能力。接種的疫苗和接種疫苗所屬的免疫類型分別是( )
A.抗原、特異性免疫
B.抗體、特異性免疫
C.抗原、非特異性免疫
D.抗體、非特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)。請分析回答:

(1)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點,可以判斷葉所屬的植物體結(jié)構(gòu)層次是_____

(2)②代表的氣體為_____,[A]代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為______。此處進(jìn)行的生理活動實質(zhì)是_____________________。

(3)如果在相對封閉的溫室中,某植物的葉片受到陽光的照射而生長,一晝夜后測定植物體內(nèi)有機(jī)物積累量。結(jié)果如下圖所示,其中正確的是_____。

(4)某生物小組的同學(xué)用植物的葉片進(jìn)行了相關(guān)的探究實驗:

①圖甲所示的裝置是綠葉在光下制造有機(jī)物實驗中的一個裝置,該裝置在本實驗中的作用是_____________________

②圖乙實驗裝置要探究的問題是_________________________________________

選取某植物體上甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的葉片,作如下處理,(凡士林有透光不透氣的作用)然后將植物至于光下通風(fēng)處,幾小時后,葉片內(nèi)有機(jī)物含量從多到少的順序是_______________。

涂凡是林的部位

不涂

上、下表皮

上表皮

下表皮

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【題目】某地曾遭遇嚴(yán)重的登革熱疫情。該病是由登革熱病毒引起的急性病毒性疾病,主要通過伊蚊叮咬在人群當(dāng)中傳播。

(1)登革熱病毒的結(jié)構(gòu)簡單,由__________________組成。

(2)從上圖可見,伊蚊的個體發(fā)育屬于____________。

(3)從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)分析,患登革熱的病人屬于_____。

(4)在預(yù)防登革熱的公益廣告中,提倡大家“齊動手,清積水”,這一預(yù)防措施屬于_____。

(5)目前登革熱疫苗已經(jīng)成功問世。該疫苗注射進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下,能刺激機(jī)體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,最終由__________將入侵的病原體清除。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春天連翹和紫荊競相斗艷,而秋天又是菊花綻放的季節(jié),造成這種現(xiàn)象的非生物因素是( )

A.陽光 B.溫度 C.水分 D.空氣

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【題目】下列哪條食物鏈?zhǔn)?/span>正確的(

A.陽光

B.鼠

C.鷹

D.草

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是女性生殖器官,請據(jù)圖回答問題

(1)成熟的卵細(xì)胞由[ A ]_____________排出。

(2)精子在[B]________與卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵。

(3)受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂形成胚胎。胚胎在[ C ]_____________內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。胚胎繼續(xù)發(fā)育時,所需營養(yǎng)來自___________________。

(4)胚胎發(fā)育成熟后經(jīng)[ D ]排出的過程叫________。

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