【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)屬于植物細胞的是圖,你判斷的依據(jù)是它有、 等結(jié)構(gòu)
(2)細胞生命活動的控制中心是 〔.
(3)控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是〔 .
(4)甲圖的能量轉(zhuǎn)換器是 ,其中有能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。
(5)西瓜很甜,這種甜的物質(zhì)主要存在于〔
(6)甲圖中起支持保護作用的結(jié)構(gòu)是〔。

【答案】
(1)甲,細胞壁,葉綠體,液泡
(2)C,細胞核
(3)B,細胞膜
(4)葉綠體,線粒體,葉綠體
(5)F,液泡
(6)A,細胞壁
【解析】動植物都具有的細胞結(jié)構(gòu)是B細胞膜、C細胞核、D細胞質(zhì),除此以外,植物細胞還具有A細胞壁、E葉綠體、F線粒體等結(jié)構(gòu)。其中細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息,是細胞生命活動的控制中心;細胞膜的作用是保護和控制物質(zhì)的進出;線粒體的作用是為細胞的生命活動提供能量,將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為其它形式的能量,是細胞中的能量轉(zhuǎn)化器;葉綠體是植物進行光合作用的場所,作用是將光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能;細胞壁起著支持和保護作用;液泡內(nèi)含有細胞液,溶解著多種物質(zhì),西瓜很甜,這種甜味的物質(zhì)主要存在于液泡中。
所以答案是:(1)甲;細胞壁;葉綠體;液泡;(2)C;細胞核;(3)B;細胞膜;(4)葉綠體;線粒體;葉綠體;(5)F;液泡;(6)A;細胞壁
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用植物細胞和動物細胞的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握植物細胞的基本結(jié)構(gòu):細胞壁;細胞膜;細胞質(zhì);細胞核;葉綠體;液泡;動物細胞的結(jié)構(gòu):細胞膜:控制物質(zhì)的進出;細胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細胞質(zhì):液態(tài).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞構(gòu)成生物體的流程,1、2表示生理過程,a-f表示結(jié)構(gòu)層次,有關(guān)敘述錯誤的是

A. 在有性生殖過程中,a表示受精卵

B. 葉片表皮和人體皮膚都是通過2形成的組織

C. 1最重要的變化是染色體復(fù)制并均分到子細胞中

D. c和e是由不同組織按照一定次序結(jié)合而成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小白鼠會游泳,但不喜歡處于水中,水中的小白鼠發(fā)現(xiàn)平臺,會迅速游上去。有人發(fā)現(xiàn),即使平臺隱在水面下,不讓小白鼠看見,如果它第一次找到過,下次還能找到隱藏在水面下的平臺。經(jīng)過訓(xùn)練后,小白鼠是否能更快地找到平臺?同學(xué)們對該問題進行了探究,他們設(shè)計了如圖所示的裝置:大水槽、T型平臺、清水、并準備了身長10cm的小白鼠。

(1)老師指出裝置中有兩大問題。

其一,建議將清水替換成豆?jié){,請你說出理由:_____。

其二,應(yīng)調(diào)整平臺與液面的距離。倒入液體高度應(yīng)為圖中_____點(選填M或N)高度。

(2)把一只體長10cm的小白鼠從水槽邊沿放入,當它入水開始用秒表計時,直到登上隱藏的平臺。從相同點放入該小白鼠鼠,再做兩次實驗,將數(shù)據(jù)記錄在如下表格。

 X

 第1次

 第2次

 第3次

 Y

請完善表格的表頭部分,寫出“X”“Y”,分別指代的項目名稱:_____。

(3)該實驗只用到一只小白鼠,老師認為不合理,原因是_____。

(4)如果上表中記錄的三次數(shù)據(jù)依次是5分鐘、3分鐘、1分鐘,可以得到的實驗結(jié)論是_____

(5)小白鼠能更快地找到平臺的行為屬于_____,該類行為對于它的生活具有的意義是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次,按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序,正確的是( )

A.⑤①③④②
B.①②③④⑤
C.④②①③⑤
D.②⑤①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類傳遞信息主要依靠( )

A. 動作 B. 聲音 C. 氣味 D. 激素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于動物的貯食行為所貯存的食物是( )

A. 雞的嗉囊中的食物 B. 美洲獅仔細掩埋起來的食物

C. 螞蟻洞穴中的麥粒 D. 倉鼠洞穴中的許多食物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當光線太強時應(yīng)選用(  )

A. 大光圈、平面鏡 B. 小光圈、平面鏡

C. 大光圈、凹面鏡 D. 小光圈、凹面鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片及觀察細胞結(jié)構(gòu),回答下列問題:

(1)按照實驗操作過程,將A---G實驗步驟進行排序,正確順序是。
(2)步驟【A】和【G】滴加的液體分別是、
(3)如果【E】蓋蓋玻片的方法不恰當,很容易出現(xiàn) , 從而影響觀察效果。
(4)芳芳在低倍顯微鏡視野中找到了一個細胞(如圖),她想換成高倍鏡來觀察,只能把它移到視野中央,將載物臺上的裝片移動的方向是( )

A.向左上移動
B.向右上移動
C.向左下移動
D.向右下移動
(5)下面使用顯微鏡對光的正確程序是( )
①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔
②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡
④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野
A.①─②─③─④
B.②─①─③─④
C.③─④─②─①
D.③─②─①─④
(6)若觀察到的物像較模糊,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的結(jié)構(gòu)是
(7)現(xiàn)有甲、乙兩臺顯微鏡(甲:目鏡l0x,物鏡40x;乙:目鏡5x,物鏡l0x),若要在視野中看到較多的洋蔥鱗片葉表皮細胞,應(yīng)選擇鏡頭組合的顯微鏡。
(8)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時,顏色最深的結(jié)構(gòu)是細胞的 , 最看不清楚的結(jié)構(gòu)是細胞內(nèi)的 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明去超市買洗手液,發(fā)現(xiàn)洗手液種類繁多、價格不一,但都標明“本產(chǎn)品能有效抑制細菌”。他不禁產(chǎn)生了疑問,這些品牌的洗手液確實有抑菌功能嗎?抑菌的效果有差異嗎?他決定和課外小組的同學(xué)一起通過實驗測試不同洗手液的抑菌功能。他們的實驗流程如下:

①制備培養(yǎng)基并高壓滅菌后倒入4個培養(yǎng)皿中

②在冷卻后的固體培養(yǎng)基上各涂布0.5mL大腸桿菌培養(yǎng)液

③將A、B、C三種不同品牌的洗手液用無菌水稀釋至相同倍數(shù)

④將20片相同大小的濾紙片滅菌后平分成四組,分別在上述洗手液稀釋液和無菌水中浸濕

⑤將這四組濾紙片分別放在上述涂有大腸桿菌的培養(yǎng)基上,37℃恒溫培養(yǎng)48小時

⑥測量抑菌圈(見下圖)直徑,并計算平均值,結(jié)果如下表(單位:毫米):

組別

抑菌圈直徑

平均值

品牌A

7.20

7.30

7.54

7.30

6.25

7.12

品牌B

9.52

8.56

6.85

8.53

8.55

8.40

品牌C

3.55

3.40

7.31

4.25

5.10

4.74

無菌水

0.01

0

0.04

0

0

(1)在培養(yǎng)基上涂布大腸桿菌培養(yǎng)液,是培養(yǎng)細菌和真菌過程中的_________________

(2)在固體培養(yǎng)基上,每個菌落是由一個大腸桿菌經(jīng)過繁殖形成的,大腸桿菌進行_________生殖,繁殖速度快。

(3)實驗步驟①②可否顛倒一下,即能否先將大腸桿菌放入培養(yǎng)基中再進行高壓滅菌?為什么?________________________________________。

(4)該實驗的單一變量是____________________,“無菌水”一組起__________________作用。

(5)計無菌水組抑菌圈直徑的平均值為________________________(保留小數(shù)點后兩位)。從實驗結(jié)果看,_____________________品牌洗手液的抑菌功能好,理由是_____________。若要提高實驗結(jié)論的可信性還需要進行_____________________________。

(6)實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)其中一個培養(yǎng)基上長出了一個“獨特”的菌落,該菌落體積大、形狀不規(guī)則,有毛絨絨的絲狀物,這個菌落最可能是_________________________

A.幾個大腸桿菌的菌落連接在一起了

B.某種真菌的菌落

C.病毒的菌落

D.其他細菌的菌落

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