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【題目】按照不同的需要將野生巖鴿逐漸培育出信鴿、觀賞鴿、肉食的等，由此可以看出生物進化的基礎是（ ）

A. 遺傳的多樣性 B. 生物種類的多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 人工選擇的多樣性

【答案】A

【解析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（水稻和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，野生巖鴿逐漸培育出信鴿、觀賞鴿、肉食的等，表明生物基因（遺傳）的多樣性是生物進化的基礎，A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“生物多樣性”的內涵不包括（ ）

A．環(huán)境的多樣性 B．基因的多樣性

C．生物種類的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉面積指數是指單位土地面積上植物的總葉面積，葉面積指數越大，葉片交錯重疊程度越大．如圖表示葉面積指數與光合作用和呼吸作用兩個生理過程的關系．下列敘述中，錯誤的是（　�。�

A. A點時，光合作用和呼吸作用強度相等

B. 兩條曲線圍成的部分代表有機物的積累量

C. 葉面積指數大約為5時，對農作物增產最有利

D. 葉面積指數超過7時，農作物將不能正常生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖．請分析回答：

（1）B點植物處于________（填“有光”或“無光”）環(huán)境中，CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是：________．

（2）EF段植物體內有機物總量逐漸________（填“增加”或“減少”），植物進行光合作用的場所在植物細胞的________內，光合作用的表達式是：________．

（3）植物的光合作用能維持大氣中的________平衡，BC段的光合作用強度________呼吸作用強度．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在弱肉強食的動物世界里，動物只有適應環(huán)境，種族才能得以延續(xù)和發(fā)展，自然界中的動物自身都形成了固有的保護結構和繁衍生存的方式。請回答下列問題：

（1）乙和戊體表都有既能保護自身內部，又能防止體內水分蒸發(fā)的結構，它們分別是___________、_______；丙和丁體表均有保溫作用的結構，屬于___________動物。

（2）從生殖方式看，通過卵生方式進行繁殖的是_______________（填甲～己）類動物；與其他動物相比，丁類動物生殖方式是___________，其意義是________________________。

（3）動物種類不同其學習能力不同，以上動物按其學習能力由弱到強的順序排序是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)魚的魚缸如果不經常換水，魚會出現"浮頭"現象，甚至死亡，其主要原因是（ ）

A．水中缺少食物 B．水中微生物過多

C．水中缺氧 D．水質容易變壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料一：近幾年我國西北地區(qū)沙塵暴肆虐。

資料二：長江中下游地區(qū)大面積嚴重干旱，洪湖水面原有53萬余畝，現只剩下6萬余畝。

資料三：如圖是一幅漫畫：

（1）沙塵暴和大面積干旱都與人類______________相關。

（2）植被豐富的地方空氣濕度較大，原因是植物可以通過_________作用從葉片的______散發(fā)出水分。

（3）要根治沙塵暴和干旱，應該_________________。

（4）請你寫出一點看完資料三后的感想。__________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生產者、消費者、分解者之間的關系圖，請據圖回答

（1）圖中甲乙丙丁分別代表_____、_______、_____ 、_____。

（2）在乙丙丁三類生物中，數量最多的是_____，數量最少的是 _____。

（3）在甲乙丙丁四類生物中，如果圖中的丁大量死亡，圖中____的數量也會隨著減少____的數量先增加后減少。說明生態(tài)系統(tǒng)具有 _____。圖中還缺少組成生態(tài)系統(tǒng)的____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種生物，不屬于真菌的是（　�。�

A. B. C. D.

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