【題目】如圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.實(shí)驗(yàn)(二)是在實(shí)驗(yàn)(一)基礎(chǔ)上的改進(jìn).請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過進(jìn)行的?
(2)實(shí)驗(yàn)(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢是否與有關(guān)?
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)果:A、B、C三塑料袋中水珠數(shù):袋壁內(nèi)水珠最多;袋壁內(nèi)水珠較少;袋壁內(nèi)水珠最少.
(4)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)論:
(5)對(duì)比實(shí)驗(yàn)(二)裝置,說明實(shí)驗(yàn)(一)裝置存在的不足之處(能說出一點(diǎn)即可)

【答案】
(1)葉
(2)葉片的多少
(3)A;B;C
(4)蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān)
(5)①根是吸收水分的主要器官,缺少根,莖的吸水功能較弱,影響蒸騰作用;②對(duì)照不如實(shí)驗(yàn)(二)鮮明。
【解析】解:(1)植物可以進(jìn)行蒸騰作用,以水蒸氣的形式通過氣孔散失到空氣中,實(shí)驗(yàn)(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過葉片進(jìn)行的. 塑料袋裝植物,放置一段時(shí)間后,會(huì)看到袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn),但土壤中的水分水也可以由液態(tài)變成氣態(tài)散失到空氣中,所以此裝置不正確;(2)實(shí)驗(yàn)(二)A、B、C三個(gè)塑料袋內(nèi)的葉片的數(shù)量不同,根據(jù)三個(gè)塑料袋中的水珠的數(shù)量可以說明蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān),所以實(shí)驗(yàn)(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關(guān)?(3)葉片是蒸騰作用的主要器官,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)果:A、B、C三塑料袋中水珠數(shù):A袋壁內(nèi)水珠最多;B袋壁內(nèi)水珠較少;C袋壁內(nèi)水珠最少;(4)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)論:蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān);(5)對(duì)比實(shí)驗(yàn)(二)裝置,說明實(shí)驗(yàn)(一)裝置存在的不足之處①根是吸收水分的主要器官,缺少根,莖的吸水功能較弱,影響蒸騰作用②對(duì)照不如實(shí)驗(yàn)(二)鮮明.(能說出一點(diǎn)即可).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育全過程中各時(shí)期的示意圖.圖中①為卵期.下列說法正確的是( )

A.②為蛹期,③為幼蟲期
B.為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)延長(zhǎng)②時(shí)期
C.蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程是①→②→④
D.蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程是①→②→③→④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人因手術(shù)失血過多,需要輸血,已知其血型為O型,可輸入下列哪種血型的血( )

A. OB. ABC. BD. A

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,市、縣兩級(jí)政府對(duì)沂河進(jìn)行了生態(tài)修復(fù)(如圖所示)。通過整治,沂河又呈現(xiàn)出了一幅美麗的畫卷,“流水清澈、魚兒暢游、綠島如茵…”請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的生態(tài)修復(fù)過程采取了__________________________的措施,這主要是為了增加分解者的數(shù)量,以促進(jìn)水體中有機(jī)污染物的分解,形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和_____________,從而實(shí)現(xiàn)水質(zhì)的凈化。

(2)曝氣機(jī)能增加水體的含氧量,以滿足水中生物_____________的需要。

(3)生物浮床就像水中的綠島,它與沂河共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:____________________________________

(4)生物浮床還為魚兒提供了庇蔭處,許多魚喜歡在這樣陰暗的環(huán)境中活動(dòng),這體現(xiàn)了非生物因素中的______________對(duì)魚生活的影響。

(5)為保護(hù)沂河生態(tài)系統(tǒng),作為中學(xué)生的你還可以怎么做?___________________(答出1點(diǎn)即可)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中,在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向移動(dòng);要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng) 轉(zhuǎn)換器,換成倍物鏡;要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)用進(jìn)行調(diào)節(jié).
(2)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,葉屬于 , 視野④所示的部分屬于 , 它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中,你認(rèn)為屬于輸導(dǎo)組織的是( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】毛細(xì)血管是連通于最小的 之間的血管。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程來看,原始生命誕生于原始海洋

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖中草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)模式圖,回答下列問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 , 圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是 , 數(shù)量最少的生物是
(3)在食物網(wǎng)中,總共有條食物鏈,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈為
(4)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)良好完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少
(5)如果鼠的數(shù)量減少,短期內(nèi)蛇的數(shù)量怎樣變化?
(6)某些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,通過食物鏈不斷
(7)生態(tài)系統(tǒng)具有的能力,而且這種能力是有一定限度的,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案