請(qǐng)你閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料,回答下列問(wèn)題:

(1)

受科學(xué)發(fā)展水平的限制,當(dāng)時(shí)普里斯特利的結(jié)論是

[  ]

A.

植物的光合作用需要水

B.

綠色植物可以更新渾濁的空氣

C.

水分是植物體建造自身的主要原料

D.

光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣

(2)

從普里斯特利實(shí)驗(yàn)中的b、c的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,可以說(shuō)明光合作用需要________。

(3)

在范·海爾蒙特實(shí)驗(yàn)中,土壤除對(duì)柳樹的生長(zhǎng)具有固定作用外,還能為柳樹的生長(zhǎng)提供<_______<其實(shí)驗(yàn)只能證明光合作用需要<_______<

(4)

經(jīng)過(guò)一代又一代科學(xué)家的努力,光合作用終于被人們發(fā)現(xiàn)了,其表達(dá)式:

____________

答案:1.B;
解析:

(2)

二氧化碳

(3)

無(wú)機(jī)鹽 水

(4)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?白銀)請(qǐng)你閱讀下面的材料,并根據(jù)所學(xué)知識(shí)來(lái)回答相關(guān)問(wèn)題.
2012年1月,國(guó)內(nèi)多家媒體披露了安徽省渦陽(yáng)縣丹城鎮(zhèn)發(fā)生的丙肝聚集性疫情,目前已確診數(shù)十例丙肝患者.此次疫情中發(fā)現(xiàn)的丙肝患者均在同一個(gè)個(gè)體診所接受過(guò)靜脈注射治療,很可能是由不衛(wèi)生注射引起的.安徽省衛(wèi)生廳已及時(shí)派出醫(yī)療專家組開展診治工作.(注:丙肝全稱為丙型病毒性肝炎,是一種由丙型肝炎病毒感染引起的病毒性肝炎,主要傳播途徑為血液傳播、母嬰傳播、性傳播等.)
(1)丙肝作為一種急性傳染病,其病原體是
丙型肝炎病毒
丙型肝炎病毒

(2)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,丙肝患者屬于
傳染源
傳染源

(3)目前,世界各國(guó)尚未研制出對(duì)抗丙肝的有效疫苗.如果研制成功,人們可以通過(guò)注射丙肝疫苗來(lái)有效預(yù)防該。畯念A(yù)防傳染病的措施分析,這屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

(4)當(dāng)病原體侵入人體后,受到刺激的
淋巴
淋巴
細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生抵抗該病毒的抗體,它能夠參與病毒的清除.這種免疫功能是后天獲得的,通常只對(duì)某一特定的病原體起作用,因此稱為
特異性
特異性
免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)你閱讀下面的資料,分析回答下列問(wèn)題:
資料一:一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期.
資料二:飼養(yǎng)員在給猴子喂食時(shí),不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池,一只猴子費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到這個(gè)甜薯.過(guò)了一段時(shí)間,飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí),有很多猴子拿了甜薯到水池邊去沖洗,而不肯吃沾滿泥土的甜薯了.
(1)上面描述的動(dòng)物行為中,資料
是先天性行為,資料
是學(xué)習(xí)行為.
(2)先天行為是由
遺傳
遺傳
因素決定的;學(xué)習(xí)行為是以
遺傳
遺傳
因素做基礎(chǔ),通過(guò)
環(huán)境
環(huán)境
因素的作用,由
生活經(jīng)驗(yàn)
生活經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
而獲得的行為.
(3)從行為對(duì)動(dòng)物的意義上看:先天行為使
動(dòng)物具有本能的適應(yīng)環(huán)境的能力
動(dòng)物具有本能的適應(yīng)環(huán)境的能力
,學(xué)習(xí)行為則使
動(dòng)物獲得了更大的適應(yīng)環(huán)境的能力
動(dòng)物獲得了更大的適應(yīng)環(huán)境的能力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2006?永州)請(qǐng)你閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料,回答下列問(wèn)題:
(1)受科學(xué)發(fā)展水平的限制,當(dāng)時(shí)普里斯特利的結(jié)論是
B
B

A.植物的光合作用需要水
B.綠色植物可以更新渾濁的空氣
C.水分是植物體建造自身的主要原料
D.光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣
(2)從普里斯特利實(shí)驗(yàn)中的b、c的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,可以說(shuō)明光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳

(3)在范?海爾蒙特實(shí)驗(yàn)中,土壤除對(duì)柳樹的生長(zhǎng)具有固定作用外,還能為柳樹的生長(zhǎng)提供
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
;其實(shí)驗(yàn)只能證明光合作用需要

(4)經(jīng)過(guò)一代又一代科學(xué)家的努力,光合作用終于被人們發(fā)現(xiàn)了,其表達(dá)式:
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物+氧氣
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物+氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源:新教材新學(xué)案 生物學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 題型:043

請(qǐng)你閱讀下面關(guān)于水俁病的資料,然后嘗試回答問(wèn)題。

1956年,日本水俁灣出現(xiàn)手腳麻木、運(yùn)動(dòng)失靈、語(yǔ)言和聽力發(fā)生障礙,甚至成為瘋癲狀態(tài)的患者,最后因無(wú)法治療而死亡,這就是水俁病。后來(lái)經(jīng)科學(xué)家研究證實(shí),引起水俁病的原因是當(dāng)?shù)睾墓I(yè)廢水污染了海水,而汞進(jìn)入生物體后,會(huì)形成穩(wěn)定的物質(zhì),不容易被分解,也不容易排出。這些患者由于體內(nèi)汞的含量很高,而發(fā)生水俁病。

但是,患者不喝海水,只是長(zhǎng)期食用當(dāng)?shù)氐聂~蝦,為什么他們體內(nèi)的汞含量會(huì)這么高呢?你能用生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)來(lái)解釋嗎?

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