【題目】植物的生殖方式多種多樣,所以植物分布廣泛,讀植物生殖方式的示意圖,回答下列問(wèn)題。

(1)很多果樹利用圖①所示的方法繁育優(yōu)良品種,這種方法稱為____________。其中結(jié)構(gòu)a是___________,b是___________。(填“接穗”或“砧木”)

(2)圖②的生殖方式是組織培養(yǎng),它是利用________________________的原理,在短時(shí)間內(nèi)誘導(dǎo)出大量“試管苗”。

(3)在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們經(jīng)常利用植物的無(wú)性生殖來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物等,圖中所示的生殖方式中,屬于無(wú)性生殖的是___________(填圖中序號(hào))。

【答案】 嫁接 接穗 砧木 植物細(xì)胞全能性 ①②

【解析】試題分析:無(wú)性生殖指的是不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等,圖中①是嫁接,②是組織培養(yǎng),③是種子繁殖。

(1)嫁接屬于無(wú)性生殖,能保持接穗的優(yōu)良性狀,因此,很多果樹利用圖①所示的方法繁育優(yōu)良品種,這種方法稱為嫁接,嫁接時(shí),接上去的芽或枝叫a接穗,被接的植物叫b砧木;(2)圖②的生殖方式是組織培養(yǎng),它是利用植物細(xì)胞全能性的原理,在短時(shí)間內(nèi)誘導(dǎo)出大量“試管苗”;(3)在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們經(jīng)常利用植物的無(wú)性生殖來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物等,圖中①是嫁接,②是組織培養(yǎng)都沒有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無(wú)性生殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)種子萌發(fā)時(shí),首先要__________。同時(shí)___________中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】心房和心室都處于舒張狀態(tài)時(shí),心臟內(nèi)瓣膜開閉和血流方向是

A. 房室瓣開放,動(dòng)脈瓣關(guān)閉,血液回流到心房和心室

B. 房室瓣關(guān)閉,動(dòng)脈瓣關(guān)閉,血液回流到心房

C. 房室瓣開放,動(dòng)脈瓣開放,血液回流到心房和心室

D. 房室瓣關(guān)閉,動(dòng)脈瓣開放,血液回流到心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. ①②③④⑤細(xì)胞都具有分裂能力

B. ①到②過(guò)程中染色體的變化最明顯

C. ④⑤與①細(xì)胞中的染色體數(shù)量不同

D. 細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的數(shù)量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】花藥成熟后會(huì)自然裂開,散放出__________。該物質(zhì)從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程,叫做__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甜橙是深受人們喜愛的水果之一。如圖是甜橙的生活周期(生活史)示意圖,分析回答下列問(wèn)題:

(1)植株C吸收的水通過(guò)______運(yùn)輸至E中,所吸收的水分主要用于______作用。

(2)甜橙開花后,成熟的花粉從[⑤]中散落出來(lái),要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)傳粉和______。

(3)E由D圖中的[④]______發(fā)育而來(lái)。從E的結(jié)構(gòu)可判斷:甜橙屬于______(填“裸子植物”或“被子植物”)。

(4)甜橙果實(shí)中含大量的糖分,這些糖分主要是通過(guò)葉的______作用制造。常采用低溫方式運(yùn)輸和貯藏甜橙,目的是抑制甜橙的______作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的某遺傳病圖解,回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_________。

(2)1的基因組成是_______,3的基因組成是_____(相關(guān)基因用A、a表示)。

(3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是________

(4)根據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是___

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下表探究動(dòng)物的繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不正確的是

A. 動(dòng)物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為 B. 丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)

C. 動(dòng)物行為與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān) D. 動(dòng)物越高等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在我們生活的環(huán)境中,存在著細(xì)菌等大量的病原體。我們能夠健康地生活,原因之一是我們的皮膚具有屏障作用,植物果實(shí)的果皮也同樣具有屏障作用。下面為某探究活 動(dòng)小組的同學(xué)利用西紅柿進(jìn)行的模擬探究活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)用品:潔凈塑料袋4個(gè),果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個(gè),等量的西紅柿腐 爛物2份。

探究過(guò)程:將4個(gè)西紅柿洗凈、擦干,處理方法如下表所示,放入塑料袋中密封,均放 置在25的環(huán)境中,四天后觀察,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

請(qǐng)根據(jù)上述探究過(guò)程,分析回答下列問(wèn)題:

(1)1號(hào)西紅柿在本探究實(shí)驗(yàn)中起的是______________作用。

(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè)4號(hào)西紅柿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ______________。(填“不腐爛”、“輕度腐爛,,或“嚴(yán)重腐爛”)

(3)在免疫學(xué)上,人體皮膚的這種屏障作用屬于 ___________免疫。

(4)當(dāng)病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,促使其產(chǎn)生抵抗該病原體的___________,從而參與病原體的清除。

(5)某人不慎被一只瘋狗咬傷,患上了狂犬病。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,該患者屬于____________________。

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